علی علیزاده کارسالاری- تئوری کوانتوم 2 (4 دی 1403)

من این سری درس‌های استاد را از روی ویدئوهایی که از آکادمی دریافت کردم می‌گذرانم و تا جلسه پنجم پیش رفته‌ام. لذا دوست دارم نظرم را در خصوص این سری درس‌ها بگویم اول آنکه برای کسانی که عاشق مباحث بنیادین علمی باشند روش تدریس ایشان آن چنان مسحور کننده است که اولین دیدار با ایشان انقلابی در روح و اندیشه انسان ایجاد می‌کند که خلاصی از آن بسیار سخت و شاید ناشدنی باشد . پس باید آماده بود که وارد وادی حیرت می‌شوی و چه بسا از زندگی عادی بیفتی. من هفته‌هاست که روز و شب ویدئوهای ایشان را می‌بینم و نت برداری می‌کنم و هر جلسه این جنون زیبای مدهوش کننده بیشتر در اعماق وجودم چنگ می‌اندازد. در یکی از سری درس‌ها، استاد خود اشاره به این شیدایی و سودایی‌گری می‌کند و می‌گوید که عاشق این مدهوشی سودایی است. (هر چند ایشان این نکته را با لفظی صمیمانه و عامیانه‌تر می‌گوید که من نقل عین آن را به دور از ادب شاگردی می‌دانم) به هر حال درس‌های ایشان به راستی آدم را از زندگی عادی روزانه می‌گیرد و به عالم حیرت و شیدایی می‌کشاند. دوم آنکه آن چیزی که در بهترین دانشگاه‌های دنیا از زبان اساتید نخبه علوم در شاخه‌های ریاضی و فیزیک و مباحث بین رشته ای (مرتبط با نظریه آشوب) و حتی پزشکی و زیست‌شناسی می‌توان آموخت همگی در درس‌های استاد به شیواترین بیان ارائه می‌گردد. این همه کفایت می‌کند تا بگویم با نهایت فروتنی تمام قد خم می‌شوم و بر دست استاد بوسه می‌زنم به پاس این همه فداکاری و همت عالی برای چنین کار سترگی.

علی علیزاده کارسالاری- جبر خطی (14 آذر 1403)

من فارغ التحصیل مهندسی برق الکترونیکم و از اوان نوجوانی به ریاضی و فیزیک علاقه داشتم و بعدها دلمشغولی عمده‌ام همین‌ها بودند. قریب ۳۰ سال از فارغ التحصیلی‌ام گذشته و در این مدت هم همچنان ریاضی و فیزیک فراغت مرا پر کرده‌اند. مانده‌ام که این مطالب را نه تنها در دبیرستان که ماتریس‌ها را خواندیم و نه در دانشگاه که ریاضی عمومی ۱ و ۲ را گذراندیم و بعد هم درس ریاضی مهندسی را و دیگر دروس مرتبط با جبر خطی را گذراندم در هیچ جا مطالب را این چنین نگفتند و مجبور بودیم در تمام مدت فکر کنیم که پایه و اساس مفاهیم جبر خطی چیست؟ این مطالب را حتی در کتاب‌های جبر خطی هم ندیدم. حتی کتاب‌هایی که به زبان اصلی و توسط ناشران معتبر مانند مک‌گروهیل و دیگران منتشر شده و فایلشان را می‌شود در اینترنت دریافت کرد هم ندیدم. نمی‌دانید چه شور و شعفی به آمن دست داد وقتی این دوره را با دکتر ناصری گذراندم. گویی از پاکترین شراب قدحی لبالب زده باشی. بعد از ده ها سال ور رفتن با جبر خطی به یکباره دریچه ای روبرویت گشوده می‌شود که گویی جهانی تازه را کشف کردی که سراپا زیبایی و تقارن و هماهنگی است. تازه می‌فهمی چرا جبر خطی این قدر مهم تلقی می‌شود.
من بعد از اینکه این ویدئوها را در یوتیوب دیدم از طریق سایت آکادمی دوره کامل فیزیک مقدماتی که دوره کامل جبر خطی هم جزو آن می‌باشد را تهیه کردم که کیفیت ویدئوها بسیار خوب است و مطالب کاملا خوانا است . واقعا دست مریزاد استاد. واقعا ممنون که زحمت آموزش به زبان فارسی را در دیار غربت برای هموطنانتان تقبل می‌کنید. آن هم با چنین بیان شیوایی و آن هم به این کمال. هیچ جمله‌ای نمی‌تواند حق مطلب را از زبان یک شاگرد شیفته ریاضی و فیزیک در حق شما ادا کند جز این خاضعانه در برابرتان تعظیم می‌کنم و دستتان را می‌بوسم.

وقتی در ادامه درس‌های فیزیک مقدماتی به دوره جبر خطی رسیدم با خودم گفتم این دوره را فعلا کنار بگذارم و دوره فیزیک را ادامه بدهم چون خیلی در مورد جبر خطی خوانده بودم. هم در دانشگاه و هم با کتاب های مربوطه.با این همه گفتم مروری داشته باشم بر کلاس ببینم آیا نکته خاصی توسط استاد مطرح می شود یا خیر. وقتی شروع کردم تقریبا بی وقفه سلسله درسها را دنبال کردم. مانند یک سریال پلیسی و معمایی بسیار جذاب که خواب را از آدم می‌گیرد. دیوانه وار درس ها را ادامه دادم. از کار و زندگی ام افتادم . در خانه و منزل مورد حمله قرار گرفتم که مگر چه چیزی است که ولش نمی کنی. هنوز همه جلسات را ندیدم. در پایان هر جلسه اشک شوق به چشمم می آمد که به راستی چقدررررر زیبا!!!! و دانستم که تقریبا هیچ چیزی در خصوص جبر خطی نمی دانستم جز چند فرمول و تعریف و اصطلاح. هیچ کسی نگفته بود که دترمینان اساساً چیست و هیچ کس نگفته بود که ماتریس تبدیل چیست و هیچ کس نگفته بود که چرا ضرب ماتریس ها به این شیوه است و هیچ کس نگفته بود که اصلا جبر خطی قرار است چه مفاهیمی را برایمان آسان کند؟ با چه زبانی و با چه بیانی می‌توان از کسی که این همه را در برابر دیدگانت گشوده است تشکر کرد؟‌ چگونه می‌توان احساس واقعی درک زیبایی ریاضیات را بیان کرد؟ واقعا ممنونم. چیزی نمی‌توانم بگویم جز این که از دور بر دستتان بوسه می زنم. پاینده باشید استاد گرامی

علی علیزاده کارسالاری- مفاهیم نسبیتی (11 آذر 1403)

برای نوشتن این سطور چند روزی با خودم کلنجار رفتم چون دوست داشتم حس درونی و قلبی‌ام را بازگو کنم و مطمئن نبودم (و نیستم) که آیا خود دکتر ناصری از آن راضی خواهد بود یا نه. هر چه هست می‌نویسم و اگر اینجا بازتاب نیابد در فضاهای مربوط دیگر منعکس می‌کنم. اما آن چه می‌خواهم بگویم این است :‌
دکتر ناصری در عصر ما یک معجزه‌ است. می‌گویید چرا؟ توضیح می‌دهم.

در این روزگار اگر شما به جستجوی چیزی برآیید بر حسب آن که آن چه می‌جویید تا چه اندازه خاص باشد در یافتن آن موفق خواهید شد، هر چه خاص‌تر سخت‌تر.
مثلا اگر به مقداری شکر نیاز داشته باشید به راحتی در سوپرمارکت سر کوچه آن را خواهید یافت و اگر راحت‌تر بخواهید می‌توانید در منزل از طریق سفارش اینترنتی آن را به دست آورید. تقریبا بدون هیچ زحمتی!

برخی چیزهای دیگر چون خاص‌اند سخت‌ترند مانند مواد مخدر یا محصولات اروتیک یا خدمات جنسی. اما همه تقریبا در این روزگار به راحتی قابل دسترس‌اند. اما به عنوان مثال اگر به دنبال عشق حقیقی باشید به سختی می‌توانید چنین متاعی را در فضاهای مجازی و حقیقی بیابید. گاهی تمام عمر به دنبالش می‌گردید بدون آن که توفیق یابید!

در همین قیاس اگر شما کسی باشید که به دنبال مدرک دانشگاهی باشید به راحتی می‌توانید با کمترین زحمت ( و بلکه بدون هیچ زحمتی) هر نوع آن را به دست آورید. در مرحله بعد اگر به دنبال مدرک دانشگاهی با دانش آکادمیک باشید هم خیلی سخت نیست هر چند در این مرحله باید زحمت بکشید تا در دانشگاهی معتبر که دانش واقعی عرضه می‌شود قبول شوید و سپس زحمت رفتن به کلاس درس و امتحان ها و درست خواندن و کلنجار رفتن با کتاب‌های درسی را هم به جان بخرید و سپس صاحب آن دانش شوید. در نهایت با چهار پنج سال تلاش شما می‌شوید مهندس برق-الکترونیک (چیزی که خود من فی المثل شدم!).

اگر باز مانند من عاشق ریاضی و فیزیک بوده باشید بعد از این مدرک چیز زیادی از مفهوم واقعی این مقولات نخواهید دانست . فرمول‌های پیچیده و طولانی‌ای حفظ شده‌اید که بعدها به یمن وجود نرم افزارهای کامپیوتری نیازی به یادآوری آنها هم نخواهید داشت. اگر شوق دانستن در شما نمرده باشد از کتاب‌های علمی ترجمه شده که اغلب با وضع اسف‌باری ترجمه (گوگل ترانزلیتری!) شده اند برخی مطالب را به سختی در می‌یابید اما باز هم در این قلزم غوطه‌ای می‌زنید بدون آن که دستاویزی بیابید!

این همه سختی به این خاطر است که شما به دنبال چیزی خاص می‌گردید : مفهوم دانش، درک علم به عنوان حقیقت جهان و این یعنی درک حقیقت! این چیزی بسیار خاص است و شاید خاص‌ترین چیزی که در عالم هست. مسلم است که به دست آوردن آن حتی از یافتن عشق واقعی در خیابان سخت‌تر باشد.

اما فرض کنید که شوق دانستن در شما نمرده باشد و این همزاد شما را رها نکند تا آن را بیابید. روزی در اینترنت به جستجوی توضیحاتی در خصوص حساب تانسوری بگردید (کاری که من کردم) در یوتیوب کلاسی را بیابید که چنین درسی را بدهد. استادش با زبان شیرین فارسی یکی از سخت‌ترین مباحث ریاضی را به زبانی که برای محصل دبیرستانی هم قابل فهم باشد ارائه می‌کند!!

مانند تشنه‌ای که در کویر برهوت تنگ شربتی سرد و شیرین یافته باشد کلاس‌های دیگرش را پی می‌جویید و در می‌یابید یا خدا ... این استاد صدها ویدئو در اینترنت گذاشته و مانند کسی که بخواهد با هلی‌کوپتر شما را از دامنه کوه بدون هیچ زحمتی به اوج بلندترین قله‌ها برساند از محصلی دبیرستانی فیزیکدانی می‌سازد که به آخرین مرز‌های دانش می‌رسید !! آن هم به زبان فارسی! آن هم با بیانی که هرگز در هیچ دانشگاهی ندیدید و نشنیدید.

کم کم متوجه می‌شوید این فرد هدفی مقدس دارد هدفی که بیشتر در کتاب رویاپردازی جن و پری می‌توان شنید : این که ترا به مرزهای دانشی که خود به سختی آن را به دست آورده برساند بلکه مشعل علم را قدمی پیشترک ببریم!! بعد می‌بینی این فرد سالیان سال است زندگی‌اش را در این هدف مقدس خرج کرده، وقت گذاشته و هزینه کرده و ناملایمات را به جان خریده.

خدای من ! مرد بزرگ حالا که بعد از سختی‌های بی‌حد به جایی رسیدی که دانشگاه‌های معتبر جهان ترا می‌طلبند به جای آن که مانند هزاران همولایتی دیگر فارسی را به زحمت فراموش کنی که ترا هر چه بیشتر فرنگی به حساب آورند و به جای آن که به دلارهای بیشتر بیندیشی که در همان ولایت هم ترا با قدرتر بپذیرند و به جای آن که فراغتت را به سواحل تفریحی فرانسه و سوييس بروی وقت می‌گذاری و انرژی و پول و عمر و زحمت فراوان تا به من ایرانی بیاموزی رفتار ذرات زیراتمی چگونه است؟؟ بلکه به مرزهای دانش برسم و مشعل علم را فروزان بدارم؟

باری این همه برای یک کنجکاوی یا یک آرزو و خواسته‌ی رویایی خوب است اما این که چنین کاری صورت پذیرد و تداوم یابد تا بیش از ۴۰۰ ویدئو در اینترنت قرار بگیرد که دیگران از آن بهره ببرند فقط و فقط یک چیز است : معجزه.

این کار از توان یک فرد خارج است. این معجزه است. ریشه در عالم بالا دارد. فقط یک لحظه تصور میکنم که اگر نه مردی در آستانه ۵۳ سالگی بلکه نوجوانی در ۱۷ سالگی بودم این ویدئوها از من چه می‌ساختند و چه مسیری را برای آینده‌ام می‌گشودند. در حالی که حتی در دانشگاه‌های معتبر ایرانی نتوانستم مفهوم نیرو و گرانش نیوتنی را به معنای واقعی‌اش درک کنم حالا ساعت‌ها ویدئو دارم که مفاهیم عمیق نسبیت را دریابم و هر چقدر می‌خواهم آن را تکرار میکنم و می‌آموزم و آن هم با چه بیانی! و این شیوه را در بسیار مطالب علمی دیگر هم در دست دارم!

معجزه است و هیچ چیز دیگری نیست. این را ضرب در تعداد استعدادهای ناب این کشور کنید که یکباره چنین دریچه‌ای به اقیانوس آبی و آرام دانش در برابر خود گشوده ببینند و بدانند دانش واقعی چیست و در کجا می‌توانند آن را بجویند و آنگاه شما هم قطعا قبول خواهید کرد که این امر ، امری عادی نیست.

من خیلی دیر با این دریا آشنا شدم و تلاشم این است که هر چه می‌توانم در آشنا کردن دیگران با چنین گنجی بکوشم بلکه جان‌های مشتاق بیشتری به گرد این آتش فروزان جمع گردند و این تلاش فراانسانی را قدر نهند. در تصورم هم نمی‌گنجد که در طول این سالها چه دشواری‌ها و چه ناملایمات و چه یاس‌ها و چه حرمان‌ها به جان استاد افتاده باشد و ایشان همچنان به عزمی چنین مقدس جزم مانده باشد. فروتنانه در برابرتان تعظیم می‌کنم و بر دست‌تان بوسه می نهم. برای زحمتی که برای من و فرزندان این مرز و بوم از آن سوی دنیا می کشید چه کلمه‌ای و چه بیانی کفایت خواهد کرد؟ هیچ.
پاینده باشید و شادکام!

امیرحسین مصباحی ایوری- تئوری میدان های کوانتومی(فیزیک ذرات بنیادی) (29 مهرماه 1402)

وقت بخیر و خداقوت خدمت آقا دکتر بابت صرف وقت زیاد برای تدریس مفهومی و عمیق مطالب سنگین دروس مخصوصا میدان کوانتومی و همچنین خسته نباشید خدمت تیم پشتیبانی بابت زحمات و پاسخگویی سریع به سوالات و ابهامات. خواستم تشکر کنم از آقا دکترناصری بابت شیوه تدریس ایشان؛تدریس میدان کوانتومی مانند نسبیت عام که از دروس سنگین محسوب می‌شود بازهم بسیار روان و شیوا و عمیق بود.
در شیوه تدریس شما که همیشه تاکید بر فهمیدن و عمیق شدن در مطالب و درک آنها است تا صرفا فقط حل معادلات در این درس هم باعث شد من بسیار بسیار لذت ببرم و دروس را دنبال کنم و بی صبرانه منتظر برگزاری دوره میدان کوانتومی ۲ باشم.
همچنین خواستم از شما بابت اینکه تمام دانسته های خودتان را با دانشجوهایتان شریک می‌شويد تشکر کنم،اینکه در کلاس از دستاوردهای خودتان در پروژه MZ2 صحبت میکنین در حالی که مطالب هنوز پابلیش نشده است به نظرم هرکسی این کار را انجام نمیدهد و این نشانه استاد واقعی بودن شما هست.
ممنون جناب دکتر مسعود ناصری.
شاگرد قدردان شما امیرحسین مصباحی ایوری از شهر خیام،نیشابور

سارا الله وردی- تئوری کوانتوم3 (5 آذر 1401)

وقتی از خودم میپرسم: "خوشحال ترین افراد روی زمین چه کسانی هستند؟» جوابی جز این پیدا نمیکنم: "کسانی که بی صبرانه منتظرند تا صبح برسد و از خواب برخیزند و به ادامه همان کاری بپردازند که روز قبل مشغول آن بوده اند» - این نقل قول از جیمز کرونین، برنده جایزه نوبل دقیقا مناسب شرایط من هست وقتی که در حال تماشای کلاسهای آکادمی ناصری هستم.
کلاس کوانتوم ۳ زمانی ارائه می شود که شما آشنایی نسبی با مفاهیم کوانتومی و همچنین زبان ریاضی این تئوری دارین، انگار که مواد اولیه ی یک اثر هنری فوق العاده، همه جلوی دستتون باشه و شروع به خلق و ایجاد این شاهکار کنید، در حالی که از قبل همه ی چم و خم ها و قلق های کار رو با سخاوت براتون بیان کردن.

بنیادی ترین پدیده های طبیعت در مقیاس کوانتومی که ابزار ما برای فهمیدن کارکرد حقیقی جهان هستی و فرایندهای پیچیده و آشوبناک اون هستن، به ساده ترین و در عین حال جذاب ترین و زیباترین زبان، توسط دکتر ناصری عزیز توی این دوره ی فوق العاده بیان شدن و امروز بعد از سومین بار که با ذوق و شوق دوره اش کردم، اشتیاقم برای ادامه ی این راه و کسب این دانشها، وصف ناپذیره.

شناخت اتم هیدروژن که اساسی ترین جزو هستی ماست، پدیده ی مرموز و اعجاب انگیز اسپین، ذرات بنیادی و همچنین انرژی و تقارنهای زیبای موجود در طبیعت و اجزای اون، مباحثی اند که ساعتها می تونن فکرم رو مشغول کنن و لحظاتم رو شیرین تر.

بار دیگر سپاسگزارم به خاطر این دوره ی فوق العاده و ممنون از دکتر ناصری عزیز و تیم پشتیبانی آکادمی ناصری برای فراهم کردن امکان این تجربه ی زیبا.

فاروق پرویزی- تئوری کوانتوم2 (25 مهر 1400)

با سلام خدمت استاد عزیز دکتر ناصری. واقعا من امروز بعد سالها درس خواندن به معنای واقعی کلمه بعد دیدن جلسه 6 زبان ریاضی مکانیک کوانتوم احساس خوش حضور در یک کلاس درس بهم دست داد. واقعا بعد چند سال من الان حس می کنم یه مقدار هر چند کم، یه مفاهیمی رو مثل تابع موج ، تابع دلتای دیراک، دامنه احتمال و ...در مکانیک کوانتومی درک کردم و این بسیار برام ارزشمند بود و تمام اینها به خاطر تدریس بسیار عالی و مفهومی استاد عزیز دکتر ناصری هست. واقعا خوشحالم که افتخار حضور در این کلاسها رو پیدا کردم. واقعا گاهی کلمات ناتوان هستند از توصیف حس خوبی که آدم تو مراحلی از زندگیش، تجربه می کنه. واقعا من این حس خوب رو،بخاطر تدریس بسیار عالی و مفهومی دکتر ناصری و لذت درک هر چه بیشتر واقعیت های جهان با تئوری کوانتوم در خدمت این استاد عزیز دارم تجربه می کنم. برای ایشان آرزوی بهترین ها رو دارم.

شهاب کاوسی نژاد- مفاهیم تئوری آشوب (18 شهریور 1400)

من بعد از بررسی کلاس های تئوری آشوب به دنیا بینی جدیدی رسیدم به اینکه خالقی یکتا (بدون شریک) مسئول تولید این همه زیبایی و بی نهایت ماده در جهان فعلی ما هست. پس با این وجود جهان های دیگر از جمله آخرت، برزخ و ... نیز اثبات می شوند زیرا خالقی که بتواند بی نهایت چیز خلق کند، می تواند بی نهایت جهان را نیز خلق کند و آنجاست که میگوییم
الحمد الله رب العالمین
ممنونم از استاد ناصری بابت بهترین کلاس فیزیکی که تا به حال شرکت کردم. فوق العاده ساده و قابل فهم توضیح دادند و هدف من هم چیزی بود که در پایان قسمت آخر جلسه تئوری آشوب اشاره کردند.
استاد ناصری عزیز، از خداوند برای شما طلب مغفرت و رحمت دارم زیرا بسیار با زکات علمتان، دارید به روشن بینی انسان ها کمک می کنید که در نهایت هر کسی با این علم، به این نتیجه می رسد که آری، یک خالق یکتا وجود دارد.
خیلی ممنونم از استاد

مهدی خلیلی – مفاهیم نسبیتی (4 شهریور1400)

سلام خسته نباشید
چند سال پیش فکر میکردم چگونه قرار است با حجم زیادی از مفاهیم فیزیک و ریاضی برخورد کنم و خود رو به مرز های فیزیک برسونم. وقتی در کلاس ها حضور یافتم واقعا این ناامیدی از بین رفت. چون کلاس های استاد ناصری در بهترین شکل ممکن برگزار میشود. من مطمعنم از این میان کسانی خواهند بود که راه ایشان را ادامه دهند
بقول مولانا :
تو مگو ما را بدان شه بار نیست
با کریمان کارها دشوار نیست

امیرحسین مصباحی ایوری-تئوری کوانتوم1 (27 مرداد1400)

با قطعیت میتونم بگم دیدگاه من نسبت به درس ریاضی تقسیم میشه به قبل از کلاس زبان ریاضی مکانیک کوانتوم و بعد از کلاس زبان ریاضی مکانیک کوانتوم.
تدریس به زبان ساده ولی مفهومی و عمیق ریاضیات نوشتاری اقا دیراک توسط دکترناصری باعث شد درس ریاضیات از یک درس خشک و بی روح به یک درس جذاب و پرمحتوا تبدیل بشه.
سپاس فراوان دارم از دکترناصری گرانقدر که مفاهیم سنگین نسبیت و کوانتوم رو که همه دانشجویان سراسرجهان ازشون فراری هستن رو این چنین جذاب و عمیق و کاربردی آموزش میدن.
همچنین از تیم پشتیبانی بسیار زحمتکش هم تشکر فراوان دارم که باعث میشن دسترسی ما به کلاس ها به راحتی انجام بشه و از درسی محروم نشیم.
امیدوارم سلامت و پایدار باشید.

سارا الله وردی- مکانیک کلاسیک{فرمالیسم لاگرانژی- همیلتونی} (26 مرداد1400)

تجربه ای که من طی این سری جلسات درس مکانیک کلاسیک و فرمالیسم لاگرانژی همیلتونی داشتم کاملا برام غافلگیر کننده بود. چون از ابتدا طی آشنایی با فیزیک مدرن به «فیزیک» علاقمند شده بودم، تصورم این بود که مباحث مکانیک کلاسیک جذابیت خاصی نداشته باشن اما جلسات این درس در آکادمی ناصری با بیانی عمیق و مسحور کننده مثل داستانی جذاب بیان شدند به طوری که تک تک جلسات رو دو تا سه بار تماشا کردم و هر بار انگار با دنیای تازه تری آشنا شدم. از دکتر ناصری و تیم پشتیبانی به خاطر رقم زدن این تجربه ی ارزشمند بسیار سپاسگزارم . پاینده باشید  

فاروق پرویزی - جبر خطی (17 مرداد 1400)
کوتاه... مختصر و مفید در 11 جلسه !!!!
واقعا عالی بود.
با توجه به اینکه من رشتم ریاضی بوده و قبلا جبر خطی رو تو دانشگاه خوندیم، تفاوت عمق و گستردگی و شیوایی مطلب برام خیلی خوب نمایانه.
پایدار باشید استاد عزیز.

فرانک عابد- کیهان شناسی (20 تیر 1400)
تا قبل از شرکت در دوره کیهان شناسی آکادمی، مطالعه خاصی در این باره نداشتم. از آنجاییکه چند سال قبل، کلاس نسبیت عام را گذرانده بودم، نگران بودم که بخاطر فراموش کردن برخی مطالب، نتوانم دوره کیهان شناسی را بطور دقیق درک کنم. اما طبق معمول، روش تدریس استاد طوری بود که من در طول دوره، احساس نکردم که مطلبی را متوجه نشده باشم. این روش، یکی از مزایای تدریس در آکادمی است.
با توجه به اینکه سالهای قبل در آکادمی درسهای جذاب و شیرینی مانند "تئوری آشوب" ، "تئوری گروه" و گل سر سبد درسها یعنی "ریاضی رویش و پدیدایی" را گذرانده بودم، تصور می کردم درس کیهان شناسی نمی تواند به پای این درسها برسد و فقط در حد کاربرد تئوری نسبیت عام در ابعاد کیهان خواهد بود.
اما بعد از جلسه اول، نظرم نسبت به درس کیهان شناسی عوض شد. اینکه تقریبا در هر جلسه، استاد موضوعی را برای فکر کردن مطرح می کنند باعث جذب دانشجو به موضوع درس می شود. یک نکته زیبا این بود که در کیهان شناسی، بصورت کاملا ملموس ارتباط تئوری نسبیت و کوانتوم را مشاهده کردم. چیزی که حتی تصورش را هم نمی کردم که تئوری کوانتوم در ابعاد کیهانی نیز نقش بازی کند!
از یادگیری درباره سیاه چاله ی شوارتزشیلد، Event Horizon و اتفاقهای عجیب و غریبی که در این ناحیه بر سر ابعاد "فضا" و "زمان" می آید، سیاه چاله های چرخان در هندسه kerr و ناحیه پر رمز و راز Ergo Region، بحث زیبای دیاگرام Penrose و ... بسیار لذت بردم. اما نهایت لذت و حیرت را وقتی تجربه کردم که با بحث زیبای Ads/CFT Correspondence آقای Maldecena و جهان هولوگرافیک آشنا شدم. هنوز باور اینکه جهان 4D+1 ما توسط یک مرز 3D+1 که در فاصله بینهایت از ما قرار دارد، پدید آمده، متحریم می کند!
چقدر نتیجه گیری آقای Susskind در خصوص وجود ارتباط Entanglement بین دنیای داخل سیاه چاله و دنیای بیرون آن زیبا و شگفت انگیز است.
همه این مطالب، عطش من را برای ادامه مسیر در آکادمی و رسیدن به موضوع بسیار جذاب پروژه MZ2 بیشتر می کند. نمی دانم که آیا سعادت همراهی با آکادمی را تا انتها داشته باشم یا نه، اما همین که تا اینجا همراه بودم و با این مطالب ناب و ارزشمند آشنا شدم، قلبا احساس خوشبختی می کنم و از این بابت از استاد گرامی ام سپاسگزارم.

علیرضا عظیمی- کیهان شناسی (13 تیر 1400)
با سلام و عرض پوزش بابت تاخیر در ارسال این پیام
دوره کیهان شناسی که استاد گرامی جناب آقای دکتر ناصری مثل همیشه با حوصله فراوان به بیان مطالب پرداختند،برای بنده بسیار آموزنده و جذاب بود.تقریباً تمام مطالبی که دوست داشتم در یک دوره کیهان‌شناسی بیان شود خصوصاً سیاه چاله،کرم چاله،سفیدچاله،جهان هولوگرافیک،انرژی و ماده تاریک مطرح شد. مانند همیشه استاد گرانقدر مطالب را از پایه شروع کردند و از جلسه اول که مروری بر تاریخچه ی کیهان‌شناسی بود تا جلسات آخر با حوصله فراوان تدریس شد و البته اینکه مطالب همراه با ریاضیات خاص آن گفته می‌شود باعث شده که دانش عمیق تری نسبت به مطالب به دست آوریم.
ضمن تشکر فراوان،انشاالله در ادامه دوره تخصصی نیز از تدریس استاد عزیز لذت خواهیم برد.

شاهو عباسیان- کیهان شناسی (11 تیر 1400)
با سلام و عرض خسته نباشید
امروز دروس کیهان شناسی را تمام کردم و باید اعتراف کنم با وجود اینکه بارها به ذهنم خطور کرده بود که باید یک بعد دیگر وجود داشته باشد و همچنین باید ارتباطی بنیادی بین مندلبروت ست و این جهان اما باز هم از درون کلاه آکادمی خرگوشی بیرون آمد که هر بار که این اتفاق می افته یکی از بهترین لحظات در زندگیم رقم می خوره.
شاید یکی دو سال از اینکه با ماده تاریک و انرژی تاریک آشنا شدم می گذره ولی همیشه با خودم می گفتم احتمالا این به دلیل پروجکشن دنیای با ابعاد بالاتر در دنیای چهار بعدی ماست. خوشحالم که میبینم خیلی هم دور از واقعیت نیست
باز هم ممنون از شما استاد گرامی

فاطمه مجدی- کیهان شناسی (6 تیر 1400)

هادی عارفی-کیهان شناسی (5 تیر1400)
با عرض سلام خدمت جناب آقای دکتر ناصری
شرکت در کلاس های آکادمی و درس کیهان شناسی باعث افتخار برای من است. نوع تدریس و پرداختن ریشه ای به موضوعات و روش خاص تدریس بسیار مورد توجه من و با ارزش است. بیان مطالب کیهان شناسی به زبان ریاضی و فرموله کردن آن به زبان نسبیت. البته بهتر میبود که این درس بعد از نسبیت عام ارائه شود هر چند که به لطف آکادمی مطالب و فیلم های نسبیت عام در دسترس همه قرار گرفت. بسیار سپاسگزار جناب استاد هستم.

 رضا اختیار وکالتی - کیهان شناسی (30 خرداد 1400)
از نظر بنده کلاس های کیهان شناسی نیز مانند سایر دوره ها بسیار آموزنده بودند و مفاهیم پیچیده کیهان شناسی به صورت مفهومی بیان شدند ضمن این که ریاضیات مربوط به موضوع نیز با دقت کافی توسط استاد ارائه شد. بنابراین مراتب قدردانی خود را مجددا اعلام می کنم.
تنها پیشنهادی که دارم این است که استاد مراجع مربوط به موضوع دوره را در ابتدای دوره و یا در طول دوره بر حسب صلاحدید معرفی نمایند. منظورم از مراجع کتاب های مرجع، سایت ها، فیلم های آموزشی از مثلا یوتیوب و ... می باشد.
این قضیه در مورد دوره نظریه میدان های کوانتومی اتفاق افتاد. استاد در جلسه اول کتاب هایی را در سطوح مختلف معرفی کردند که برای مطالعات تکمیلی می توانند بسیار مفید باشند. مشابه این اقدام در مورد سایر دوره ها نیز می تواند مفید باشد.
با تشکر
رضا اخنیار وکالتی

داوود فرجی سریر - کیهان شناسی (28 خرداد 1400 )

با سلام
پروفسور ناصری

اول از همه، من از انرژی شما در این جلسات قدردانی می کنم. صادقانه بگویم، من سخنرانان زیادی را با این نوع انرژی و مهارتدر سخنرانی های طولانی سراغ ندارم.
در طول مدت سخنرانی های شما،مطالب بدون خوانده شدن از روی متن و یا صرف زمان برای نوشتن آن ها روی صفحه نمایش ارائه می شود و بنابراین جریان مطالب هرگز قطع نمی شود.
علاوه بر این ، اگر کسی سخنرانی های شما را با موضوع نسبیت عام تماشا کرده باشد (که من دو سال پیش در یوتیوب تماشا کردم)،پیگیری و درک مطالب در طول جلسات سخنرانی های شمادرباره کیهان شناسی بسیار آسان خواهد بود.
این بدان معنا نیست که اکنون من یک متخصص کیهان شناسی هستم. اما اکنون مطالب را در سطحی درک کردم که در گذشته هرگز قادر به تحلیل آن هانبودم و همچنین به لطف شما در استفاده از حساب تانسوری نوعی تبحر پیدا کردم.
با این حال ، به دلیل عمق و تراکم مطالب ارائه شده،(که من هرگز انتظار آن را نداشتم)برای درک بیشتر مطالب باید حداقل یک بار دیگر سخنرانی هایشما را تماشا کنم و برای ارجاع در آینده برخی مطالب را یادداشت کنم.
من از همه سخنرانی ها به ویژه آخرین سخنرانی در مورد جهان هولوگرافیک لذت بردم. من در گذشته برای یادگیری این موضوع، مجلات مشهوری را مطالعه و همچنین برنامه هایی را در تلویزیون تماشا کرده بودم، اما هرگز درکی از آن پیدا نکرده بودم. اکنون پس از تماشای آخرین سخنرانی شما، به این باور رسیده ام که بدون یادگیری ریاضیات (که شما در طول جلسات برای قابل درک بودن آن ها تلاش کرده اید) ، این نوع مفاهیم غیرقابل دسترسی و غیرقابل توصیف هستند و همچنین بدون آگاهی از مفاهیم ریاضیات،شخص ممکن است از خواندن و یادگیری این گونه موضوعات منصرف شود.
متشکرم که ریاضیات مرتبط  با این موضوعات را به ما آموختید و از شما بابت به اشتراک گذاشتن دانش خود برای درک آسان ایده های دشوار سپاسگزارم.

باسپاس
داوود فرجی

رضا ساکی- کیهان شناسی (28 خرداد 1400)
با سلام و احترام خدمت استاد عزیز
روش های تدریس در اکادمی ناصری بسیار شیرین و جذاب می باشد، بطوری که بعد از اتمام هر درسی بی صبرانه منتظر درس بعدی خواهم بود و مطالبی که توسط استاد عزیز ارائه می شود به نظر من برای هر کس قابل درک می باشد و این نشان از درک مفاهیم بنیادی استاد است. افتخار می کنم که توانستم عضو این اکادمی باشم و ارزو دارم که استاد عزیزم را از نزدیک ببینم و بابت تمام زحماتی که بدون هیچ منتی در اختیار اعضاء اکادمی قرار داده شد، تشکر و قدردانی به عمل آید. استاد عزیز و دوست داشتنی بینهایت از شما سپاسگزارم و همینطور از تیم پشتیبانی بابت تمام زحماتی که کشیدید بهترین ها را برایتون ارزومندم.

محسن زاهری - کیهان شناسی (24 خرداد 1400)
درود. با وجودی که توانستم حدود 65 درصد دروس را به صورت مفید پیگیری کنم . اما به دلیل عملی و ملموس بودنش خیلی خوب بود. همجنین کیفیت ضبط ویدیوهای دوره پیشرفته بهتر بودند و تخته تدریس واضح تر بود و راحت تر و مطلوب تر بودند. موفق و پایدار باشید.

مریم اکابریان -کیهان شناسی (24 خرداد1400)
با عرض سلام و خسته نباشید
کلاس های کیهان شناسی آکادمی برای من یه فرصت استثنایی است که بتونم درک و دانشم را در این زمینه گسترش بدم و به سوال هایی جدیدی در خصوص مهم ترین مسایل کیهان شناسی برسم.این دوره بینهایت عمیق و گسترده و سرشار از اطلاعات بوده و من حتی برخی از کلاس ها را بیش از یک بار میبینم تا بتونم مطالب و با عمق وجودم درک کنم. امیدوارم در مسیر شناخت و اگاهی در کنار استاد عزیزم گام های جدیدی برداریم.
با سپاس

هایده ملازاده- مفاهیم آشوب (29 خرداد1400)
سلام بر شما
من جلسه۱۰اشوب را دیدم
دیگه نمیتونم ساکت بمونم
واقعا تحسینتون میکنم
از شما ممنونم
شما جولیا ست انسانها ودانشمندان هستید
افتخار ایرانی واذربایجانیها هستید افتخار بشریت هستید
که این مطالب را با علاقه مندان به اشتراک‌گذاشتید?????????????????????????????

امیر خزینه دارلو - زبان ریاضی تئوری کوانتوم (23 خرداد 1400)
با عرض سلام و ادب
اولأ استاد عزیز شما بهترین و دانا ترین استاد و پروفسوری هستید که من تا بحال در عمرم دیده ام و نحوه درس دادنتان دلیل بر این است که اولا مطلب را میدانید و درک کرده اید و ثانیا صادقانه اینها را در اطلاع ما میگذارید که این دو خاصیت را در هر کسی نمیتوان پیدا کرد. امیدوارم که ما لیاقت این همه محبت و خوبی شما را داشته باشیم و حداقل یکی از شاگردان شما بتواند به اهدافی را که شما در این را راه تعیین کرده اید برسد و گامی موثر در جهش علم و خدمت به مردم بردارد. بینهایت از تمامی زحمات شما استاد عزیز و گرامی و همینطور تیم پشتیبانی شما قدر دانی و سپاس گذاری میکنم و روی ماهتان را از دور میبوسم. برایتان آرزوی سلامتی تندرستی و موفقیت میکنم.

فرانک عابد- کیهان شناسی (6 اردیبهشت 1400)
سلام و وقت بخیر
متاسفانه من از کلاسهای کیهان شناسی عقب افتاده بودم. اما خوشبختانه در حال مطالعه کلاسها هستم. در جلسه 9 کیهان شناسی، استاد با دقت و حوصله مثال زدنی، تمام مراحل بدست آوردن مولفه های متریک شوارتزشیلد را بر روی تخته ارائه می دهند. خواستم از استاد بابت این مساله تشکر کنم. چون برای من بسیار مفید بود. به نوعی باعث یادآوری موضوعات مربوط به نسبیت عام شد. برای من نه تنها محاسبات طولانی مربوط به متریک شوارتزشیلد، خسته کننده نبود، بلکه واقعا لذت بردم. یکبار دیگر از استاد بخاطر وقتی که گذاشتن و چنین محاسباتی را به دقت و حوصله انجام دادند، تشکر می کنم.

امیر خزینه دارلو- تئوری کوانتوم (4 اردیبهشت 1400)
استاد ناصری عزیز و محترم،
من وقتی ویدئو های شما را میبینم از طرفی بینهایت خوشحالم که افتخار این را داشتم که در کلاسهای شمای عزیز و دوست داشتنی شرکت کنم و اینکه قبل از اینکه این دنیا را ترک کنم به آرزویم رسیدم که دانشمندی این مفاهیم و رابطه این چهار تئوری را به طرزی قابل فهم و جذاب توضیح دهد (آشوب و نسبیت و کوانتوم و نیوتن) و از طرفی بینهایت افسوس میخورم که چرا چنین شخصی مثل شما در دورانی که ما شروع به درس در دانشگاه کردیم در دسترس نبود، باز هم جای شکر و قدردانی که شما این زحمت را به خود دادید و با سبکی بی نظیر که من تا بحال در هیچ دانشگاه و استادی ندیده ام سعی میکنید که ما را مطلع و آگاه کنید و مفاهیم را در قالب ریاضیات به ما بشناسانید. از تمام زحماتی که کشیده اید بینهایت سپاسگزارم و باید صادقانه بگویم که شما نمونه هستید در دانش و فهماندن مطلب و در علوم مختلف. من به شخصه به خاطر تمام سختی هایی که در دانشگاه به خاطر فهم و ارتباط مطالب کشیده ام قدر شما و درس دادن شما را میدانم و برایتان آرزوی روز های شاد و موفق اًمیزی آرزو میکنم. متشکرم از همه زحماتتان.

نام دانشجو: امیر خزینه دارلو

رشته و مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد رشته الکتروتکنیک

سال ورود به آکادمی: 1399

درود بر استاد ناصری عزیزو تیم پشتیبانی ایشان
آشنایی من با آکادمی ناصری از طریق جستجو در اینترنت بود که به طور تصادفی نهایتاً به آن آرزویی که چندین سال در سر می پروراندم و برای آن درهر فرصتی که پیدا میکردم به دنبال آن بودم، رسیدم.
من هم همچون استاد از بچگی به یاد دارم که همیشه وقتی به آسمان زیبای تهران و کرج نگاه میکردم از خود این سوأل را میکردم و هچنان نیز میکنم که این همه عظمت و قانون و نظم چطور و از کجا بوجود آمده است ولی هیچگاه از خود سوألی در مورد فضای خالی که ما بین سیارات و ستارگان است  را از خود نکرده بودم ، هر چند که  انتقال امواج در این فضای خالی مرا همیشه شگفت انگیز و کنجکاو میکرد و  همیشه برایم جالب بود که بدانم ماهیت این فضای خالی برای انتقال امواج چه است و علت اینکه از سن نوجوانی به فیزیک علاقمند بودم نیز همین بود و همینطوربه خاطر عشق به امواج نیز رشته الکترو تکنیک و ااویل مخابرات را انتخاب کردم (ولی بعدأ به دلایلی تعویض رشته کردم و قسمت الکترونیک و آتوماتسیون را دنبال کردم)  و اولین  امتحانی که در این رشته با نمره یک یا همان بیست خودمان گذراندم  درسی بود تحت عنوان "امواج و هادی ها" در دانشکاه فنی وین - اتریش. ولیکن داشتم این را میگفتم که اولین چیزی که من را به فکر فرو برد و اولین بر خوردی که من با استاد ناصری عزیز و دوست داشتنی داشتم این بود که ایشان در دوران کودکی خود فضای خالی را زیر سوال برده بودند و از خود میپرسیدند که این فضای خالی چیست و از چه تشکیل شده است. این اولین چیزی بود که نه تنها خودم را زیر سوال برد که چرا من به این فکر نیافتاده بودم و این سوال را از خود نکرده بودم (هر چند امکان اینکه یکی دو بار این سوال را از خود کرده باشم میبوده ولی گذارا بوده و من را  تعقیب نمیکرد و همانطور که بالاتر گفتم همیشه افکار من دور امواج و ترانسپورت آنها میچرخید) بلکه نیز متوجه شدم که این استاد عزیز همانی است که من سالها دنبال او میگشتم که همه چیز را بنیادی دنبال میکند که البته فاکتور های دیگر هم بود که من را شیفته استاد کرد امثال این که بسته و پکیجی بود که همه تئوری ها را با هم  تحقیق و آنالیز میکرد و چیزی که من به آن در فکرم همیشه مشغول بودم ولی هیچوقت جرأت آن را نداشتم با زبان خارجی دنبالش را به صورت جدی بگیرم. یکی از این موضوعات تئوری آشوب بود و همینطور کوانتوم ونظریه نسبیت. منظور از جرات این نیست که ترس از آن داشتم بلکه در این چندین دهه تمام مقالات و کتابها و ویدئو ها و کلاسها را که به آلمانی مطالعه و دیدار میکردم همانند سبدی بود با هزاران سورخ و فضای خالی که رابطه این تئوریها را برایم مبهم تر میکرد و این اواخر دیگر فکر میکردم که فایده ای ندارد و من مطالب را درک نمیکنم و اینکه کسی را هم پیدا نکردم که حس کنم خودش مطالب را درک کرده و فهمیده و همه اینها را من در استاد دیدم که نه تنها از تحول و تاریخچه علم فیزیک اطلاع دارد بلکه نیز آن را کاملأ فهمیده است و میداند که از چه چیزی صحبت میکند. زیرا درک و فهم یک مطلب یا یک موضوع با دانستن آن دو چیز متفاوت است و این  نه تنها در علوم طبیعی و ریاضی است بلکه در همه موارد دیگر از جمله علوم ادبی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی نیز صدق میکند، به عنوان مثال چه بسا که اگر ما درک سیاسی از موضوعات و جریانات پیرامون خود میداشتیم وضع مان بهتر از اینها میبود که الان هست و همینطور وضع دنیا.
نکته دیگری که من را شیفته استاد عزیز کرد علاوه بر سبک عالی تدریس و به راحتی قابل فهم ایشان اشاره ای بود که به هموپاتی کرد و دو سه ویدئو از ایشان دیدم که باعث شد که بفهمم که ایشان همان کسی است که من دنبال آن میگشتم زیرا خود من هم سه چهار سالی بود که با کوانتوم فیزیک و هموپاتی مشغول بودم و حتی دو دوره یک ماهه نیز گذارانده بودم ولی افسوس که در زمان نامنسب با ایشان آشنا شدم.
به طور خلاصه بگویم از استاد ناصری عزیز و تیم پشتیبانی ایشان بابت همه چیز تشکر میکنم ( هر چند که من تا چهار دوره مفاهیم را مرتب  دنبال کردم و از آن به بعد به خاطر بیماری و مسائل دیگر ازتعقیب دروس عقب افتادم ولی در اولین فرصت آنها را جبران خواهم کرد ) بابت پکیجی که تهیه کردند که هم شامل مفاهیم تئوری میشود و هم شامل ریاضیات آن.
تشکر میکنم از اینکه دید من را با وجود اطلاعات پراکنده و نا پیوسته به هم ربط داد وکامل کرد و به کل باعث شد که دنیای فیزیک را با عینکی تازه به آن نگاه کنیم.
بینهایت تشکر میکنم از اینکه مفهوم اعداد موهومی را به من شناساند ، مفهومی که استادان دانشگاه وین و به راحتی میتوانم بگویم نود درصد استادان دنیا آن را نفهمیده اند و طوطی وار آن را درس میدادند و می دهند.
تشکر و سپاس از این همه وقت و انرژی که برای فهماندن درک مطالب فیزیک و ریاضی برای ما گذاشتند و خدمتی که ایشان برای پیشرفت علم کردند.
و ایشان را هزاران بار تحصین میکنم و به او به عنوان یک ایرانی افتخار میکنم به این همه علم و دانشی که او دارد که خیلی از آنها هم در رابطه با تخصص ایشان نبوده و روش تدریس ایشان نشان دهنده تسلط کامل ایشان برشاخه های مختلف علوم است. برای من ایشان نه تنها یک استاد به معنای واقعی است بلکه یک محقق و فیلسوف و ریاضیدان نیز هست و من با وجودی که تمام علایق ایشان را هم دارا بودم  و هستم ولی در مقایسه با هوش و حافظه و استعداد و پشتکار ایشان،  هوش و حافظه و استعداد و پشتکار خود را مانند برگ درختی میبینم که در اقیانوس هوش و حافظه و استعداد و پشتکار ایشان شناور است.
هر چند زحمات ایشان و تیم پشتیبانی شان را نمیتوان با لغات جبران کرد ولی باز هم یک دنیا از این همه وقت و انرژی و صبر و حوصله تشکر و سپاس دارم و برای استاد عزیز و تیم پشتیبانی ایشان سالی سرشار از سلامتی و موفقیت علمی و موفقیت در هر زمینه دیگر آرزو میکنم و آرزو دارم که روزی از درجه علمی به جایی برسم که بتوانم در تیم ایشان تحقیقات کنم که البته با این سن و مشکلاتی که دارم فکر کنم که این آرزیم را با خود به گور ببرم ولیکن آرزو نه تنها بر جوانان بلکه بر سالمندان نیز عیب نیست. برای استاد و تیم ایشان و تمامی یاران دوره آکادمی ناصری سالی پر از سلامتی و نشاط و موفقیت و آرامش آرزومندم.

نام دانشجو: احمد عظیمی

رشته و مقطع تحصیلی: فیزیک - برنامه ریزی، کارشناسی ارشد

سال ورود به آکادمی: 1399

بنام خدا
کارهای بزرگ نتیجه عشق وعلاقه انسان و صرف وقت و حوصله پشت کار اوست.
برای اینجانب با اشنایی نسبتا طولانی در مباحث و در مفاهیم علوم پایه ،همیشه این دغدعه وجود داشته که چرا آموزش علوم پایه در کشور ما از روشها و رویکردهای مناسب برخوردار نیست .
تلاش دکتر ناصری و روشهای اتخاذی ایشان و شیوه هایی که برای بیان و تفهیم و دسته بندی مطالب بکار میگیرند بسیار بدیع و تاثیر گذار است.ای کاش دبیران فیزیک مقطع متوسطه بعنوان آموزش ضمن خدمت مکلف به استفاده از این برنامه ها می شدند .
بنده به سهم خود از تلاشهای استاد ناصری سپاسگزاری کرده و شوق ذوق ایشان را تحسین میکنم .
خداوند ایشان را در راهی که در پیش گرفته اند موفق بدارد.
نکات کوچکی در ارایه بعضی مطالب ، بخصوص در مبحث معادله لاگرانژ وجود دارد که جداگانه به اطلاع خواهم رساند.
ارادتمند احمد عظیمی

نام دانشجو: امیرحسین فرتاش

رشته و مقطع تحصیلی: مهندسی مکانیک، دانشجوی دکتری

سال ورود به آکادمی: 1399

 با سلام خدمت شما. وقت شما خوش
در واقع، ویدیوهای آموزشی دکتر ناصری حکم یک مشوق دارد. ایشان از جمله معدود اساتیدی هستند که با احساس مسئولیت بسیار مثال زدنی در امر آموزش همت گمارده اند. روش تدریسشان کاملا منحصر بفرد است. به گونه ای که در کلاس های ایشان، استاد و دانشجو با اعتماد کامل به یکدیگر، تشکیل یک سیستم واحد را می دهند.
 مطمئنم شخص آقای دکتر ناصری از اوضاع و احوال تحصیلات تکمیلی در ایران باخبر هستند که بین اساتید، یک رقابت علمی ناسالم به وجود آمده به طوریکه هدف نهایی اغلب اساتید (نه همه آنها) از آموزش و تربیت دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا، کسب ارتقا و ترفیع و اچ ایندکس و درجه های علمی دهن پرکن است. اما خود بنده، با دیدن ویدیوهای آموزشی دکتر ناصری و قبل از آن با مطالعه ی کتابهای بسیار جالب و جذابشان، این موضوع را کاملاً متوجه شده ام که جنس تدریس ایشان به هیچ وجه همانند جنس رایج تدریس دیگر اساتید نیست. که دیگر اساتید (تاکید میکنم نه همه آنها)، به دنبال این هستند تا به دانشجو بفهمانند تو نمیدانی. من میدانم. من هستم که به تو یاد میدهم. و اگر استادی با عشق و علاقه و بدون هیچگونه چشم داشت مادی برای دانشجویان تدریس کند، اساتید دیگر زبان به اعتراض گشوده و میگویند که فلان استاد میخواهد دانشجویان را با خودش همراه کند.
جای امید هست که هنوز اساتیدی هستند، که واقعا بدون هیچگونه چشم داشت مادی و با عشق و علاقه در امر آموزش می کوشند و در واقع از جان و دل مایه میگذارند. در این مسیر، چه بسیار طعنه ها و زخم زبان ها که به جان نمی خرند، با چه مانع ها از سوی دیگران که مواجه نمی شوند، اما باز هم خود را ملزم می دارند که رسالت خود را که همانا آموزش صحیح قشر دانشجوی این مملکت است، به انجام برسانند. قدرشان را بدانیم

 نام دانشجو: جواد صفتی

رشته و مقطع تحصیلی: مدیریت صنعتی، کارشناسی ارشد

سال ورود به آکادمی: 1395

با درود به همه دست اندرکاران آکادمی... بسیار خرسندم که در جمع شما هستم... من نیز استاد ناصری را با کتاب صفر و یک شناختم... پس از مطالعه این دو کتاب چشم به راه کتاب های تازه استاد بودم که مژده تاسیس آکادمی را شنیدم و با شوقی وصف ناپذیر در دوره نخست عمومی کلاس های آکادمی شرکت کردم... ولی شوربختانه به دلیل گرفتاری های کاری و شخصی در ابتدای دوره بازماندم که خوشبختانه امسال از نو، شانس شرکت در دوره عمومی را بدست آوردم... سپاس فراوان دارم از استاد ناصری که «به گوش ما سخن‌های نهان می‌گوید»...
قمری جان صفتی در ره دل پیدا شد
در ره دل چه لطيف هست سفر هیچ مگو...

نام دانشجو: سارا الله وردی

رشته و مقطع تحصیلی: طراحی شهری، کارشناسی ارشد

سال ورود به آکادمی: 1399

درود بر همه همراهان عزیزم در آکادمی ناصری. یکی از خوش شانسی های بزرگ من در زندگی، آشنایی با آکادمی ناصری و استاد عزیز بوده است. زیرا که سبب شد لذت یادگیری و آموختن که سالها پیش در حین کنجکاوی های دوران کودکی ام تجربه می کردم را بار دیگر بچشم. در حدود ۲۰ سال درس خواندن در سیستم آموزشی معمول، و نهایتا روز دفاع از پایان نامه کارشناسی ارشدم در رشته طراحی شهری در دانشگاه تهران(که به باور عموم جزو بهترینهای در دسترسم بود) هرگز این شور و شوقی که در حال حاضر برای کلاسهای این آکادمی را دارم نداشتم و به کل لذت فراگیری را فراموش کرده بودم. اما این روزها بعد از اتمام هر جلسه برای دیدن جلسات بعد روزشماری می کنم و تنها محدودیتم برای ادامه این مسیر دوست داشتنی مسئولیتهای اجتناب ناپذیر زندگی روزمره است که البته آنها نیز به لطف نگاه جدیدم به زندگی و دانستن بیشتر درباره این جهان زیبا، شیرین تر شده اند. از اینکه با هم وارد این مسیر زیبا و بی پایان شده ایم بسیار خوشحالم و امیدوارم روز به روز افراد بیشتری امکان پیوستن به ما و حس این تجربیات شیرین را داشته باشند. با سپاس و آرزوی سلامتی برای استاد عزیز و همه همراهان

نام دانشجو: محمد صیفوری

رشته و مقطع تحصیلی: تغذیه، کارشناسی

سال ورود به آکادمی: 1399

درود بر دکتر ناصری گرامی
همیشه در دوران دانشجویی حسرت می خوردم که چرا  فیزیک نخوندم و بعد از اتمام تحصیل خیلی تلاش می کردم ببینم چیزی از نسبیت و کوانتوم متوجه می شوم خب این نظریات بسیار تخصصی بودند و چیزی درک نمی کردم تا اینکه با کتاب صفر دکتر ناصری آشنا شدم البته جایی شنیده بودم که صفر وجود نداره و اختراع شده با این پیش زمینه با کتاب دکتر ناصری مواجه شدم و از طریق اینترنت متوجه شدم که آقای دکتر کلاس آموزشی هم برگزار می کنند.بی صبرانه منتظر شروع کلاس ها شدم. با ثبت نام در آکادمی و شروع کلاس ها که احساس می کنم بیشتر شبیه رویا هست.دکتر ناصری باید بگم بیشتر شبیه جادوگران شما را از خواب عمیق بیدار میکند و جمله آخری که می تونم بگم که واقعن چه فکر زیبایی دارند. عاقبت زیبایی خود را آشکار می‌کند که گفته‌اند «پری رو تاب مستوری ندارد»

نام دانشجو: احمدرضا اسدی

رشته و مقطع تحصیلی: صنایع دستی، کارشناسی

سال ورود به آکادمی: 1399

یکی از شیرین ترین و بهترین فرصت ها و لحظات زندگی من ، زمانی است که به فراگیری دروس ارائه شده در کلاسهای آموزشی آکادمی ناصری می پردازم.
در این کلاسهای آموزشی، روش انتقال مطالب علم فیزیک به علاقمندان، از بهترین روشها است.
این کلاسها را به علاقمندان فیزیک توصیه می نمایم.
سپاس فراوان از جناب پروفسور ناصری گرامی و همکاران محترمشان.
شاد و تندرست باشید.
احمد رضا اسدی، دانشجوی دوره مقدماتی سال ۱۳۹۹ آکادمی ناصری

نام دانشجو: فرشید نصرالله زاده

رشته و مقطع تحصیلی: نرم افزار، کارشناس

سال ورود به آکادمی: 1393

درود بر استاد ناصری عزیز
وقت بخیر و شادی
آشنایی من با آکادمی ناصری از طریق دایی عزیزم، مهندس شریف نیا، کارشناس ارشد رشته فیزیک کاربردی دانشگاه تهران بود. از آنجایی که ایشان نسبت به علاقه اینجانب به مباحث فیزیک و اخترفیزیک شناخت کافی داشتند، با معرفی سایت آکادمی استاد ناصری، مقدمه آشنایی من با دکتر ناصری و آکادمی ایشان را فراهم کردند. همچنین با معرفی دو کتاب بسیار جذاب و پر از مفهوم یک و صفر، این فرصت برای من فراهم شد تا قبل از ورود به آکادمی، بیشتر با استاد ناصری، دیدگاه جهان بینی ایشان و همچنین مفاهیمی که استاد برای تحقیق و تدریس روی آنها تمرکز دارند آشنا شوم.
از وقتی استاد ناصری کلاس های خود را بصورت آنلاین و ویدیویی در اختیار علاقه مندان قرار دادند، تمام تلاشم این بود که با معرفی آکادمی ناصری به علاقه مندان به فیزیک، ستاره شناسی، تئوری های نسبیت و مکانیک کوانتومی و همچنین تئوری آشوب، در راه هدف والای آکادمی ناصری که گردآوری تمام علاقه مندان به این رشته های علوم در آکادمی بود، قدمی هرچند کوچک بردارم. زیرا بنظر من تنها روشی که میتوان این لطف و بزرگواری استاد ناصری را که حاصل تحقیقات و مطالعات و زحمات شبانه روزی یک عمر خود را بدون هیچ چشم داشتی در اختیار علاقه مندان قرار میدهد پاسخ داد، کمک به ایشان در گردآوری دوست داران علم، محققین و علاقه مندان به این شاخه از علم فیزیک و ریاضیات مرتبط با آن در هر سطح و مقامی و سنی میباشد تا بقول استاد، این شمع همیشه روشن مانده و دوست داران و علاقه مندان به شناخت جهان هستی و شگفتی هایش از این موحبت بی بهره نمانند؛ و با اطمینان صد در صد عرض میکنم که تمام کسانی که حتی یک ساعت از ویدیوها و یا مطالب آکادمی را مشاهده و مطالعه نمودند از میزان مطالبی که در همین مدت کوتاه آموختند شگفت زده شده و ازعان داشتند که چنین شیوه بیان شیوا و ساده مطالب بسیار پیچیده و ثقیل تئوری های نسبیت عام و خاص، فیزیک کوانتوم، ریاضیات و سایر مطالب مرتبط را در هیچ دانشگاه و یا منبع مطالعاتی دیگری تجربه نکرده بودند.
شخصا از اینکه عضو کوچکی از خانواده بزرگ دانشجویان آکادمی ناصری هستم به خود افتخار میکنم و دست دکتر ناصری را بابت این تلاش و همتی که برای بالا بردن معلومات دانشجویان و علاقه مندان ایرانی متحمل میشوند میفشارم و از ایشان نهایت تشکر و قدردانی را دارم.
گر زان که نه‌ای طالب جوینده شوی با ما
ور زان که نه‌ای مطرب گوینده شوی با ما
گر زان که تو قارونی در عشق شوی مفلس
ور زان که خداوندی هم بنده شوی با ما
یک شمع از این مجلس صد شمع بگیراند
گر مرده‌ای ور زنده هم زنده شوی با ما
پاهای تو بگشاید روشن به تو بنماید
تا تو همه تن چون گل در خنده شوی با ما
در ژنده درآ یک دم تا زنده دلان بینی
اطلس به دراندازی در ژنده شوی با ما
چون دانه شد افکنده بررست و درختی شد
این رمز چو دریابی افکنده شوی با ما
شمس الحق تبریزی با غنچه دل گوید
چون باز شود چشمت بیننده شوی با ما

ارادتمند همیشگی شما
فرشید نصرالله زاده

 نام دانشجو: شروین ممتحن

رشته و مقطع تحصیلی: مهندسی عمران، دکتری

سال ورود به آکادمی: 1399

با درود،
شرکت در کلاسهای آکادمی ناصری را توصیه نمیکنم! اگر سرتان برای فهمیدن جهان درد نمی کند وقتتان را تلف می کنید؛ وگرنه احتمالاً خودتان را گرفتار می­کنید. دکتر ناصری حجم زیادی از مطالبی را که به پیچیده بودن مشهورند به گونه ای ارائه می کند که گویی می خواهد برای بچه های نازدار دبستانی به آرامی قصه بگوید. اگر اهل فکر کردن باشید، مطالبی دریافت خواهید کرد که به قول خود ایشان باعث می شوند شب خوابتان نبرد. خودش چنین بوده و می خواهد مخاطبش هم اینطور شود. از کلاه خرگوش بیرون می آورد و این در بسیاری از جلسات مکرراً تکرار می شود تا شما را به جلسات بعدی بکشاند. و همه اینها برنامه ریزی شده اند. اهدافی وجود دارند و کلاسها با موضوعات به ظاهر مختلف در راستای آن اهداف اند. چه کسی را سراغ دارید که در تحصیلات تکمیلی روی توربولانس کار کرده باشد اما کوانتوم و نسبیت را در کنار هم و در چند سطح، با ریاضییات و بدون آن، ارائه کند و همه اینها را به پزشکی و مغز مربوط بداند؟ و تازه همه اینها مقدماتی باشند و پیش نیازی نظری برای تحقق اهدافی ملموس و عملی که خود سالهاست به دنبال آنهاس است و زندگی اش را به پای آن گذاشته. او فکر می کند می تواند به فهم جدیدی از جهان برسد که سالهاست دانشگاههای معتبر جهان در رسیدن به آن درجا زده اند. و به شما القاء می کند شما هم می توانید، حتی اگر رشته تان فیزیک و ریاضی نبوده باشد. اتفاقاً فکر می کند در بسیاری موارد در طول تاریخ، خروج علم از بن بست توسط کسانی انجام شده که در آن رشته متخصص نبوده اند و دیدگاه متفاوتی به موضوع آورده اند! آنچه می گوید را همراه با سیر تاریخی از دانشمندان می گوید تا در کنار ارائه جزئیات موضوع، هم تصویر کلی مسیر را نشانتان دهد هم به شما القاء کند که شما هم میتوانید بر شانه غولها بایستید و فاصله های دورتر و افقهای جدیدتری را ببینید.
جهان سوم را چه به این حرفها! اینها برای ما آب و نان نمی شود. مردم عادی باید در ترافیک جلوی دیگری بپیچند تا یک ماشین جلوتر بیافتند و احساس برنده شدنی وجودشان را فراگیرد تا از این هیجان، شب خوابشان نبرد.
جداً خواهش می کنم معروفتر و محبوبتر نشوید. اینها در جهان سوم هزینه های خطرناکی دارند!
...
آشنایی من با آکادمی ناصری شاید اتفاقی بود. سالها قبل کتابهای صفر و یک را خوانده بودم و کتاب صفر در جایگاه عزیزی از کتابخانه ام جای داشت. چند ماه پیش به ذهنم رسید نام نویسنده کتاب را جستجو کنم. اول به سمینارهایی در زمینه هومیوپاتی رسیدم که قاعدتاً نباید به نویسنده آن کتاب ربطی داشته باشد! و بعد آکادمی ناصری. در همان روزهای اول، ساعات بسیاری را برای دیدن ویدئوهای عمومی اختصاص دادم. و برای شرکت در کلاسهای مقدماتی درخواست دادم. و امروز این کلاسها جزء مهمی از زندگی ام شده اند: حجم وسیع و وسعت فراخی از مطالب محکم علمی در شناخت جهان که با استادی به زبان ساده ارائه شده اند. این شبیه به دشتی بهاری بود که آنرا از گنج­های در دسترس پر کرده باشند. این همه خوشبختی باید خوبتر از آن باشد که واقعیت داشته باشد...
آقای دکتر مسعود ناصری، بسیار از شما سپاسگزارم.

 نام دانشجو: حمید شاهرخ

رشته و مقطع تحصیلی: پزشکی،دکتری

سال ورود به آکادمی: 1399

درود و صد درودتان باد  

با سپاس از نظر خواهی شما؛

بعنوان کسی که به درس‌های استاد شوق همیشگی دارم . میخواستم چند مورد انتقاد توام با احترام را خدمتتان عرض کنم . 

در مباحث اصلی نسبیت خاص جاهایی نیاز به مقدمه چینی و آماده سازی بیشتر ریاضی بود که از استاد تقاضا می‌شود مد نظر قرار دهند . این مورد عبارتست از هندسه هذلولوی و تبدیلات لورنتس . همینطور در محبت مقدماتی نسبیت خاص توضیح کافی و جامعی راجع به اینکه چگونه مربع  یک حقیقت در دستگاه مختصات فضا زمان ، مساوی با تقاضل  مربع مولفه زمان و مربع مولفه فضا می‌شود؛ داده نشد .  

در مباحث جبر خطی قسمتهای اول بسیار مفید بود ولی دو جلسه آخر مخصوصا محاسبات مربوط به عدد e نیاز به مباحث مقدماتی بیشتری داشتند تا مفهوم کاربردی عدد e مشخص شود . 

با عرض پوزش از رک و راست بیان کردن مطالب 

نام دانشجو: تارا نعیمی پور

رشته و مقطع تحصیلی: معماری، کارشناسی

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۶

با عرض سلام و‌ خوش آمدگویی به دوستان عزیزم
تارا نعیمی پور هستم.دانش آموز دوره ی مقدماتی آکادمی دکتر مسعود ناصری
دوست داشتم از تجربه ی شرکت در این کلاس ها،با وجود این که نمی توانم حق مطلبم رو ادا کنم، بگویم.
شرکت در این کلاس ها دید من را به جهان اطرافم و خودم تغییر داد و متوجه شدم که جهان و پدیده های آن تنها  چیزی که من مشاهده گر آن هستم نیستند و بهتر است برای شناخت آن به علم،که بشر سالیان سال است برای تدوین و جلو برد آن زحمت کشیده،رجوع کنم.
ویاد گرفتم که در علم همیشه عدم قطعیت داریم در درستی همه ی دانسته هایمان.
در حالی که تحصیلات من در زمینه معماری است مطالب کلاس و‌نحوه ی آموزششان برایم بسیار شیرین،روان، قابل فهم،عمیق و پایه ای است و باعث ایجاد علاقه من به علم شیرین و‌عجیب‌ ریاضیات شده.
امیدوارم هرچه زودتر در کلاس های آکادمی شرکت کنیم‌و از این همه علم استفاده کنیم و یاد بگیریم.
سپاس بی نهایت

نام دانشجو: منیره جوادی

رشته و مقطع تحصیلی: فیزیک، کارشناسی ارشد

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

سلام و درود

خیلی خوشحالم که پس از مدتی انتظار امکان بهره مندی از کلاس های درس استاد ناصری عزیز بار دیگر فراهم شده و میتونم بگم اشتیاق و هیجانم کم از حدود ۱۵ سال پیش که اولین آشنایی من با استاد به واسطه کتاب کم نظیر «یک» ایشان بود نیست، کتابی که در آن سال ها پنجره تازه و شگفت انگیزی را به رویم گشود و جهان بینی زیباتر و کامل تری را برایم رقم زد،

در مورد آکادمی ناصری فقط میتونم بگم فرصتی است طلایی و مغتنم که توسط انسانی عاشق و دانشمند فراهم شده و همه ما رو در اون سهیم کرده اند و از همه کسانی که به دنبال درک و لذت بردن از قوانین و زیبایی های جهان هستی و نگاهی تازه و متفاوت به آفرینش، انسان و زندگی از منظر علم هستند دعوت میکنم حال خوب حضور در این کلاس ها رو از دست ندید.

دلا نزد کسی بنشین که او از دل خبر دارد

به زیر آن درختی رو که او گل های تر دارد

در این بازار عطاران مرو هر سو چو بیکاران

به دکان کسی بنشین که در دکان شکر دارد.

نام دانشجو: امین اعلمی نیا

رشته و مقطع تحصیلی: مهندسی مکانیک، دکتری تخصصی .Ph.D

عضو هیٲت علمی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان(تبریز)

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

با سلام و احترام،
خوش وقتم که بعرض برسانم که بزرگترین و زیباترین حسی که در زندگی با آن مواجه شدم آشنایی بعنوان دانشجو با استاد عزیز و بزرگوار جناب آقای دکتر مسعود ناصری در دوره کارشناسی مهندسی مکانیک در دانشکده فنی دانشگاه ارومیه سالهای ۱۳۷۶ و ۱۳۷۷ در دروس مکانیک سیالات ۱٫۲ و توربوماشینها بود. در این کلاسها افتخار شاگردی استاد بزرگوار نصیب بنده شده بود. البته آشنایی با کتابهای بی نظیر "صفر" و "یک" دکتر ناصری و خواندن آن دریچه ای تازه و شگفت انگیزی را به رویم گشود و جهان بینی زیبا و پر معنایی را در ذهنم خلق کرد. واقعاً دید اینجانب نسبت به جهان بعد از عضویت در آکادمی دکتر مسعود ناصری و استفاده از کلاسها و اطلاعات بسیار مفید آکادمی دچار تغییرات مثبت فراوانی شده است. بخصوص مطالب تئوری آشوب، کوآنتوم، نسبیت و ریاضی رویش و بیولوژی پدیدآیی که جای خود دارد.
آکادمی دکتر ناصرییکی از بی نظیرترین آکادمیهای علمی است که توسط استاد دانشمند و فیلسوف جناب دکتر مسعود ناصری با هدف شکوفایی تمامی تفکرات و همفکریهای هدفمند و مثبت و بخصوص با هدف بسیار ارزشمند شناخت بسیار دقیق و زیبا از جهان آفرینش ایجاد شده است. قطعا حضور شما دوستان و همکاران عزیز در این کلاس ها نه تنها موجب دگرگونی بسیار عمیق درک شما از جهان هستی و قوانین حاکم بر آن خواهد شد بلکه بیشتر و بیشتر از قبل شما را به شناختی دقیق نزدیک می کند.
در آخر سخن کوتاه نموده و چند بیت زیبا از شاعر بزرگ مولانای عارف و فیلسوف تقدیم شما دوستان و همکاران عزیز می نمایم:

من غلام قمرم غیر قمر هیچ مگو
پیش من جز سخن شمع و شکر هیچ مگو
سخن رنج مگو جز سخن گنج مگو
ور از این بی‌خبری رنج مبر هیچ مگو
من به گوش تو سخن‌های نهان خواهم گفت
سر بجنبان که بلی جز که به سر هیچ مگو
قمری جان صفتی در ره دل پیدا شد
در ره دل چه لطیف است سفر هیچ مگو

نام دانشجو: سعید گراوندی (زاحل)

رشته و مقطع تحصیلی: مهندس تکنولوژی برق قدرت، نویسنده کتب علمی عامه‌فهم

تاریخ ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

با سلام و احترام
اولین آشنای‌ام با جناب دکتر ناصری از طریق کتاب‌های ایشان حدود ۱۰ سال پیش بود. تفاوت اندیشه و شخصیتی استاد ناصری با دیگر دانشمندان را از مقدمه‌ی کتاب "یک" درک کردم؛ آنجا که عُرفا را فیزیکدان و فیزیکدان‌ها را عارف معرفی کرده بود. زیبایی و ژرفای کتاب‌ها بماند که هنوز هم جز پرفروش‌ترین‌ها ست.
شکر خدا سال ۹۲ که آکادمی استاد تاسیس شد سعادت آن نصیبم شد که در آکادمی شرکت کنم و سال‌ها از اندیشه‌ای بی‌نظیر استفاده کنم-کاملا رایگان.
حقیقتا در آکادمی استاد  بود که توانستم معنا و مفهوم علوم پایه را به خوبی درک کنم؛ درواقع حاصل عمرم همان ایام بود که استاد را هر هفته در اینترنت می‌دیدم.

به قول حضرت مولانا
پیر باشد نردبان آسمان
تیر پرّان از چه گردد از کمان

نام دانشجو: سهيل سودمند

- عضوافتخارى دپارتمان ارتوپدى، روماتولوژى و علوم عضلانى اسكلتى دانشگاه آكسفورد NDORMS

- فوق دكتراى مهندسى پزشكى در طراحى بيوراكتور از دانشگاه آكسفورد

- فوق دكتراى طراحى حسگرهاى اينترنت اشيا از دانشگاه نيوكاسل

- فوق دكتراى مخابرات در طراحى گيرنده فرستنده هاى نسل پنجم 5G از دانشگاه بريستول.

با درود و آرزوى اوقاتى خوش براى همه ى عزيزان
سابقه ى ارادت و رفاقتم به عنوان شاگرد استاد ارجمند جناب دكتر ناصرى به بيش از بيست سال مى رسد و البته گفتن از لطفى كه از ايشان ديده ام و بيان آنچه از ايشان آموخته ام فراتر از گنجايش اين نوشته. اما در مورد آكادمى، به نظرم استاد گرامى بى اغراق عاشق آنچه مى آموزند هستند و اين ريشه در درك بسيار عميق و نادر ايشان از دنياى گسترده ى فيزيك نظرى، رياضيات، بيولوژى و علوم بينابينى دارد. دانشجوى كلاسهاى آكادمى خود را جزئى از فرايند آموزش يافته و كلاس درس تبديل به سفرى منحصر به فرد و اشراقى در ساحت علم ميگردد. به شخصه وجود يگانه ى ايشان را مغتنم و بهره مند از عطيه اى الهى ميدانم و از اينكه شاگرد ايشان بودم و هستم خوشحالم.
بهترينها را براى همگان آرزومندم،

سهيل

 نام دانشجو: فائزه ملکی نژاد

رشته و مقطع تحصیلی: آمار، کارشناسی

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۴

باسلام

تجربه حضور بنده در آکادمی بر میگرده به کلاسهای تئوری آشوب وجبر خطی که از سال ۹۴ افتخار عضویت در آکادمی رو داشتم.
حضور در آکادمی دیدگاه ونگرش گذشته ام رو تا حد زیادی تحت تاثیر قرار داد اینکه چقدر همه چیز هایی که ساده از کنارش رد میشیم ممکنه نظم داشته باشه و دیگه دنبال قرار وثبات از طریق ثابت نگه داشتن نظم موجود وکنترل شرایط نیستم و حتی گاهی از آشوب پیش آمده استقبال میکنم و مثل قبل مقاومت در برابر بهم ریختن شرایط ندارم چون میدونم بعد از آشوب، نظم درباره به سیستم برمیگرده وقتی متوجه شدم چقدر جایگاه و پایگاه ما در جهان اطراف متغییره با تعصب کمتری حرکت میکنم. میدونم اونچه هستم با اونچه بودم بعد از آشنایی با آکادمی خیلی تفاوت داره و شور وشوق وصف نشدنی در پیگیری مطالب باتوجه به بیان ساده وشیرین جناب دکتر در من ایجاد شده.در پایان از حضور اثر گذار استاد وهمراهی تیم حمایت گر ایشون قدردانی میکنم واز خالق نور وآگاهی برای فراهم نمودن اسباب این آشنایی شاکرم.

 نام دانشجو: رضا ساکی

رشته و مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک

تاریخ ورود به اکادمی: 1395

با سلام و احترام خدمت استاد عزیز
آشنایی من با اکادمی دکتر ناصری بزرگوار از زمان خواندن کتاب صفر اغاز شد آن وقت علاقه شدیدی به منابع ایشان پیدا کردم و موقعی که دنبال کتاب یک بودم، با اکادمی استاد عزیز اشنا شدم و بعد از گذراندن درس های مربوط به نسبیت، کوانتوم و آشوب انگار دنیایی تازه بر روی من گشوده شده بود و دیدگاه من را نسبت به جهان تغییر داد. روش درس دادن آقای دکتر ناصری بسیار شیرین و جذاب می باشد بطوری که علاقه  شدیدی در وجود من نسبت به اکادمی پدید آمد. بی صبرانه منتظر کلاس های ایشان بودم و خواهم بود و از زحمات فراوان شما استاد گرامی بینهایت سپاس گزارم. خوشحال هستم که من عضو این اکادمی هستم و خواهم بود.

نام دانشجو: مجتبی نجفی

رشته و مقطع تحصیلی: دانشجوی دکتری کامپیوتر گرایش بیوانفورماتیک دانشگاه سن پترزبورگ.

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۵

با درود فروان خدمت استاد گرانقدر جناب اقای دکتر ناصری
اشنایی بنده با اکادمی برمیگرده به سال های ۹۵-۹۶ وقتی که دنبال یادگیری فیزیک کوانتوم بودم و تقریبا اکثر منابع به زبان روسی، انگلیسی و فارسی رو مطالعه کردم ولی تنها کسی که میتونه مفاهیم بسیار پیچیده رو در قالب یک داستان جذاب و مسحور کننده بیان کنه جناب اقایدکتر ناصری هست به قول نیلز بوهر که میگفت هر کسی ادعا کنه فیزیک کوانتوم رو فهمیده در واقع اون رو نفهمیده و باید در جواب ایشون باید بگم که هنوز کلاس های دکتر ناصری رو شرکت نکردن که نظرشون رو عوض کنند. یکی از بزرگترین شانس های زندگیم اشنایی با اکادمی ناصری بود و هست و شیوه تدریس استاد تنها روش ممکن براییادگیری مطالب اکادمی هست و بینظیره.
ارزوی طول عمر و سلامتی برای استاد دارم و امیدوارم سال های سال سایه استاد بالا سر علم باشه.

نام دانشجو: شاهو عباسیان

رشته و مقطع تحصیلی: مهندسی مکانیک طراحی کاربردی، کارشناسی ارشد

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

سال ۹۲ پس از خواندن کتاب یک و صفر دکتر ناصری در جستجوی کتابهای بیشتر از ایشان در اینترنت با آکادمی آشنا شدم و بلافاصله در دوره های مقدماتی ثبت نام کردم.

خواندن این دو کتاب چنان انسجامی( که یکی از اهداف آکادمی می باشد) به اطلاعات جسته گریخته بنده داد که هر هفته برای کلاس های جدید لحظه شماری می‌کردم.

به زودی متوجه شدم که به قول استاد بعد از فراگیری آنچه پیشینیان برای ما به جا گذاشتن می توانیم جای پای جدیدی به جا بگذاریم.

در آکادمی بر خلاف کلاس های آموزشی دیگر ابتدا یاد می گیریم که چیزی که ما از آن آگاهی داریم چگونه به دست ما رسیده بنابراین خود همین دانستن راهنمای آینده ما هم میشود.

و اما فکر میکنم مهمترین ، دقیق ترین و زیباترین توصیف از جهان ظاهرا نامتناهی ، در قالب مندلبروت ست و دنیای اعداد به اصطلاح موهومی و یا Z بیان شده است.

چیزی که میتواند ما رو به یونیفیکیشنیا تئوری همه چیز بسیار نزدیک کند و این اطمینان رو به ما بدهد که تئوری تکان دهنده جدید در فیزیکیا ریاضی از دل همین آکادمی پدید می آید که اتفاقا تئوری زیبایی هم خواهد بود.امید به اینکه روزی به این موفقیت دست پیدا کنیم.

 نام دانشجو: پرشنگ امیری

رشته و مقطع تحصیلی: فیزیک، کارشناسی

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

با عرض سلام و وقت به خیر
اینجانبه در سال ۹۲ پس از مطالعه کتابهای صفر و یک دکتر ناصری ،  با سایت آکادمی ناصری آشنا شدم .
با اینکه من خودم در رشته فیزیک تحصیل کرده بودم اما از دانش خودم در این رشته رضایت کافی نداشتم،  پس از شرکت در کلاسهای آکادمی و مشاهده ی ویدیوهای ایشان ازشیوهی  متفاوت تدریس جناب دکتر ناصری واقعا به وجد و شعف وصف ناپذیری رسیدم و لذت واقعییادگیری مباحث فیزیک و ریاضی را با تمام وجود چشیدم.
گفتنیستیکی از نقاط عطف و تفاوت تدریس ایشان این است که مطالب را به صورت تاریخچه ای و آنچه که واقعا در زمان آن دانشمندان روی داده است بیان می کنند ( و همچنین همزمان مختصری از زندگینامهی جذاب خود آنها را نیز بیان می کنند) که این مورد علاوه بر اینکه بر جذابیت کلاس می افزاید، این حس را به شنونده منتقل می کند که انگار همزمان با آن دانشمندان در حال کشف قوانین و فرمولهای حاکم بر جهان است و درک مطالب بسیار ساده تر و دلنشین تر می شود، علاوه بر این جناب دکتر در هر جلسه سورپرایزی برای شاگردانشان دارند و از بین مباحث جالب ریاضی و فیزیک ناگهان اکتشافی صورت می گیره که گاه چنان هیجان زده شده ایم که خواب از سرمان پریده!
به جرات می تونم بگم که آکادمی ناصرییک مکان عالی براییادگیری علوم فیزیک، ریاضی و بیولوژی برای علاقه مندان است .
سخن کوتاه ...
(طی این مرحله بی همرهی خضر مکن
ظلمات است بترس از خطر گمراهی)
من به نوبه ی خودم از استاد گرامی جناب دکتر مسعود ناصری به خاطر این کار ارزشمند و فرصت گرانبها که حاصل سالها زحمت و تلاش شخصی خودشان است و براییادگیری در اختیار هموطنانشان گذاشته اند نهایت سپاس و قدردانی را دارم.
شاد و سلامت و زنده باشید

نام دانشجو: ابراهیم صفریان

رشته و مقطع تحصیلی: فوق دکترای مهندسی مکانیک (ترمودینامیک) در زمینه توربوشارژرها، دانشگاه آتاتورک ترکیه

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

منده سیغار ایکی جهان، من بو جهانا سیغمازام
گوهر لامکان منم، کاون و مکانه سیغمازام
همیشه فکر می کردم عرفان را نمی توان در فرمت ریاضی و فیزیک بیان کرد ولی با مطالعه کتابهای"یک" و "صفر" و شرکت در کلاسهای آکادمی متوجه شدم که اصلا ابزار ریاضی، زبان فیزیک و عرفان نظری است و درک این مفهوم برایم واقعا لذت بخش بود و نگرش مرا به زندگی، علم، طبیعت و هستی به طور اساسی دگرگون کرد که این را مدیون استاد عزیز و آکادمی ناصری هستم. اینکه بتوان اشعار و مفاهیم عرفانی را در قالب تئوری کوانتوم، تئوری آشوب، مدل داناکی و ریاضی پدید آیی بیان کرد واقعا شاهکار است و از طرفی بتوان عرفان را در قالب علم و به زبان ریاضی بیان کرد، تولد علوم جدیدی چون بیولوژی نوین، فیزیک و فلسفه نوین و ... و نهایتا باعث ریشه کن شدن خرافات می شود و این بسیار زیباست. به امید آن روز...
ماحصل تلاش بشریت که در قالب تئوری های بنیادین خلاصه گردیده است در آکادمی ناصری جمع بندی می شود و حلقه های مفقوده این تئوری ها در آکادمی به مانند پازلی در حال تکمیل شدن می باشند و همه اینها مدیون تلاشهای بی وقفه دکتر ناصری و همراهان ایشان در آکادمی می باشد که عمر و زندگی خود را در این راه وقف کرده اند که همیشه منت دارشان هستیم و امیدوارم ما نیز به عنوان عضو کوچکی از آکادمی در انجام این وظیفه خطیر، سهیم باشیم.
شروع مجدد این دوره ها فرصتی طلایی است برای جویندگان حقیقت.
بی صبرانه منتظر شروع کلاسها هستیم.
من ندیدم بیدی، سایه اش را بفروشد به زمین
رایگان می بخشد، نارون شاخه خود را به کلاغ

نام دانشجو: مریم اکابریان

رشته و مقطع تحصیلی: فیزیک، دکترا

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

حضور در آکادمی ناصری بدون شک برای من یکی از بهترین اتفاقات زندگیم بوده،چرا که آشنایی با آکادمی و حضور در دورها بر تمام جنبه های زندگی من تاثیر به سزایی داشته. با حضور در آکادمی بیش از قبل از فیزیک و ریاضیات لذت میبردم و این عشق و علاقه با حضور مستمر در کنار استاد عزیزم عمیق تر شده. دیدی که دکتر ناصری نسبت به شناخت پدیده ها و جهان بینی دارند بسیار متفاوت است و مطالب به شیوه کاملا ملوس و قابل درک از سطوح مقدماتی تا پیشرفته ارائه میشن. دکتر این توانایی منحصر به فرد را دارا هستند که پیچیده ترین مطالب رو به ساده ترین شکل ممکن بیان کنن که این مهارت موجب درک عمیق تر و پایه ای تری از مسائل را برای دانشجویان فراهم می‌آورد و بعد از آن کم کم مطلب رو تعمیم می‌دهند. یکی از مشکلات دانشجویان دقیقا همین است که هرگز اصل مطلب را درک نکردند و فقط وارد یک سری محاسبات میشن که هیچ درک عمیقی از اون پیدا نکردن. مطمئن هستم خیلی از دوستان در دانشگاه ها چنین تجربه ای داشته اند. من همواره به دنبال درک عمیق تری بودم و بعد از  خواندن کتاب دکتر ناصری و آگاهی از بینش خاص ایشون در نهایت با آکادمی ناصری آشنا شدم. ‌دکتر ناصرییکی از موثرترین انسان های زندگی من است و هموراه خدا رو شاکرم که در این مسیر زیبا قرار گرفتم.
بی صبرانه منتظر شروع دورهای جدید کلاس ها در آکادمی هستم.

نام دانشجو: نیلوفر محسنی

رشته و مقطع تحصیلی: مهندسی هسته ای، دکترا

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

 با سلام
با خواندن دو کتاب صفر و یک با آکادمی ناصری آشنا شدم و به آکادمی پیوستم. علاقه به فیزیک و درک مفاهیم پیچیده نسبیت و فیزیک کوانتومی من را به آکادمی جذب کرد. شیوه تدریس منحصر به‌فرد آقای دکتر ناصری من را تشویق کرد که سایر مباحث را دنبال کنم. «کل‌نگری» در شاخه‌های مختلف علوم، از ویژگی‌های برجسته این کلاس‌ها است. با اشتیاق منتظر آغاز دوباره کلاس‌ها هستم و برای آقای دکتر ناصری و همکاران ایشان در آکادمی طول عمر و سلامتی آرزو می‌کنم.

نام دانشجو: مصطفی ایجوی

رشته و مقطع تحصیلی: فیزیک، دکترا

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۹

سلام و ادب

باعث افتخار بنده هست که دانشجوی دکتر ناصری در دانشگاه امیرکبیر بودم

ایشان نه تنها علم و آموزش تاثیر گذار و موثری دارند بلکه بواسطه روح بزرگوارشون انگیزه بسیاری به بنده در پژوهش و تحصیل به علم دادند بطوری که دستاوردهای علمی خود را مدیون ایشان میدانم.

یادمه کلاس های ایشان همواره شلوغ بود و حتی جای نشستن هم نبود در صورتی که دانشجویان اصلی ایشان به ۱۵ نفر نمیرسیدیم اما بدلیل حضور بقیه دانشجویان از دانشگاه های تهران و شریف و همچنین دانشگاه خودمون باعث میشد بعضی افراد ایستاده کلاس را دنبال نمایند. واقعا این مطلب کیفیت بالای کلاسهای ایشان را نشان میداد که افراد را از دانشگاه های دیگر با شرایط سخت به این کلاس ها میکشاند.

متاسفانه حضور ایشان در ایران آنقدری نبود که از حضور فیریکی ایشان بیشتر بهرمند شویم.

بنده هنوز جزوات دکتر را دارم و تمام مباحث را با اینکه زمان بسیاری گذشته یادم است.

نام دانشجو: علیرضا امیدی

رشته و مقطع تحصیلی: فیزیک صنعتی شریف، دکترا

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۵

ضمن عرض سلام و ادب.
به جرات میتوان گفت که پس از سالها کسب دانش در دانشکده های فیزیک ایران، تنها جایی که توانست دیدگاه من را نسبت به جهان هستی تغییر دهد و چارچوب جدیدی را در ذهن حقیر ایجاد نماید، افتخار حضور در کلاسهای اکادمی دکتر ناصری بود. قرار بود در دوره دکتری دانشگاه امیرکبیر افتخار شاگردی ایشان را داشته باشم که متاسفانه میسر نشد. اگر زمانی جناب استاد، دنبال شاگردی برای تحقیقات خود باشند، حقیر با اشتیاق و با افتخار به محضر ایشان خواهم شتافت. کتاب های صفر و یک ایشان به جرات در زمره زیباترین شاهکارهای علمی هستند که تلفیقی زیبا از عرفان و فیزیک را در معرض دید خواننده قرار می دهد. روش تدریس ایشان با یک مقدمه تاریخی و به صورتی ساده و روان آعاز می شود که حتی افرادی که تخصصی در فیزیک ندارند، هم می توانند از کلاسهای ایشان  بهره ببرند. برای حقیر که از نزدیک افتخار آشنایی با ایشان را دارم باید عرض کنم که از لحاظ اخلاق و سلوک معنوی به جرات میتوان جناب دکتر ناصری را در زمره نوادر دانست. انشااله که ایشان همیشه سلامت باشند و همچنان ذهن رنجور اهالی علم را با دیدگاههای بکر و زیبای خود طراوتی تازه ببخشند.

نام دانشجو: فرخ مبادرثانی

رشته و مقطع تحصیلی: مهندسی مکانیک، دکترا؛ عضو هیئت علمی دانشگاه صنعتی ارومیه

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

سلام و عرض ادب،

بلاشک اسرار آمیزترین شگفتی آفرینش، موجودی است بنام انسان با مشخصه های گاهی متضاد مانند طمع، حسادت، مهربانی، تخیل و صد البته تفکر. ویژگی اخیر موجب می شود که این موجود عجیب، انسان، خلاقانه و بلند پروازانه به دنبال کشف ماهیت پدیده هایی که نمی بیند و در اختیار گرفتن قدرت هایی که می بیند برخیزد. از زمانی که استاد بزرگوار، آقای دکتر ناصری را از طریق مقالات، کتب و رساله های ایشان شناخته ام، تجسم انسانی خلاق، با پشتکار و عمیقا متفکر برای من ترسیم می شود که با لجاجتی دوست داشتنی به دنبال کشف رابطه ی جامع آفرینش است. به خاطر وجودتان و همتتان سپاسگزارم.

نام دانشجو: سید علیرضا عظیمی

رشته و مقطع تحصیلی: پزشک عمومی

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

خاطرم هست چندین سال پیش،لابلای قفسه‌های کتابفروشی میچرخیدم،میان کتابها چشمم خورد به کتابی که اسم عجیبی داشت: "صفر".خریدمش و تا صبح تمامش را خواندم و بعد هم کتاب "یک". شدند کتابهای محبوب من که گاهی به زور!!! به همکاران هدیه میدهم تا شاید بخوانند و دردشان بیاید.
مدتی بعد عضو آکادمی دکتر ناصری شدم و هم زمان دوره اول کلاسهای عمومی آکادمی نیز شروع شد.از آشوب و نسبیت و کوانتوم چیزکهایی شنیده بودم، ولی درس که شروع شد، فهمیدم تا حالا هیچ نمیدانسته‌ام.پله پله آمدم بالاتر، و هر چه کلاسها جلوتر میرفت، من متحیرتر میشدم.
سهم من از درسهای استاد ناصری، "حیرت" است و برای من همین بس است. بعضی عجایبی که در آکادمییاد گرفتم،نمی‌گذاشت شبش بخوابم،فکر اینکه مگر میشود که اینجوری باشد؟و زمان چیست و چگونه در مکان تنیده شده؟ناظر کیست؟و اگر نباشد؟
بعد از کلاسهای آکادمی، من دیگر آن آدم قبلی نشدم.آخر نیم‌نگاهی به پشت پرده غیب انداخته بودم و دیگر نمیشد خودم رو به نفهمی بزنم.مگر میشود، در برابر عظمت،زیبایی و رازآلودگی جهان،که لابلای فرمولهای ریاضی و با بیان شیوای استاد،بر ما جلوه میکند، و گاه انسان را به مرز "کلاپس درونی"میبرد،آرامش داشت؟
روش خاص استاد جناب دکتر ناصری،تدریس پایه‌ای و بدون پیش‌فرضهای قبلی، بیان پیشینه تاریخ علمی، پرهیز از جزئی‌نگری و تلاش مضاعف استاد برای جا انداختن مطلب،کلاسهای آکادمی را در بالاترین سطح قرار داده، و باعث افتخار بنده است که بتوانم در ادامه این کلاسها نیز،درکنار دیگر دوستان باشم

نام دانشجو: امین رحمانیان

رشته و مقطع تحصیلی: فیزیک، کارشناسی ارشد

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

با سلام
خدمت استاد عزیز و گران قدر جناب آقای دکتر ناصری و همه همراهان و دانشجویان آکادمی
اینجانب افتخار همراهی در آکادمی دکتر ناصری را از سال ۹۲ دارم و راه آشنایی بنده با دکتر از طریق کتاب های به واقع جذاب و به شدت آموزنده و امیدبخش ایشان بود.
آقای دکتر ناصری چنان قدرتی در بیان و انتقال مفاهیم علوم نظری به صورت کاملا ساده و دل نشین دارند، که بی تردید هر جوینده دانشی با هر سطح تحصیل و استعدادی، جذب تدریس ایشان شده و به راحتی نمیتواند آکادمی را از زندگی خود کنار بگذارد.
روزهای ابتدایی شروع به کار آکادمی، اینجانب چنان شیفته تدریس استاد شدم که تمام تلاش خودم را جهت آشنایی دوستان خودم با آکادمی کردم. از نظر من کلاس های تئوری آشوب یکی از جذاب ترین کلاس های ایشان است که به همه دوستان توصیه میکنم به هیچ وجه از دست ندهند.
البته خاطرم هست که در آن زمان پیشنهاداتی هم برای گسترش و اثرگذاری بیشتر آکادمی ارائه کردیم.
از صمیم قلب آرزوی سلامتی برای استاد و موفقیت و پیشرفت بیشتر را برای آکادمی دارم.
آکادمی ناصری جایی ست که علم را با زبان هنر و با چاشنی خلاقیت و احساس خواهید آموخت.
با تقدیم احترام

نام دانشجو: محسن پورقاسمیان

رشته و مقطع تحصیلی: مهندسی مکانیک، کارشناسی

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۳

بنام خدا.
من محسن پورقاسمیان از شهرستان نجف آباد 47 ساله و دارای تحصیلات مهندسی مکانیک از دانشگاه شهید چمران اهواز و سابقه اشتغال در مراکز فنی متفاوت و متنوع صنعتی. خالق را شاکرم که در پی جستجوی نظمی که در بی نظمی اظهار میشد به منابع مختلف سر زدم و نهایتا با جناب دکتر ناصری و سایت ایشان آشنا شدم.
چند سالی است که در محضر ایشان تلمذ میکنم. لذت بخش ترین لحظات آموختن را با ایشان گذرانده ام، پیچیده ترین مباحث را به زبانی ساده و شیوا بیان می‌کنند، ایشان وقت و هزینه بسیاری را صرف کرده اند و یادگاریی بس گرانبها و نامی نیک از خود در تاریخ علم گذاشته اند.
تحلیل سیستم‌های دینامیکی غیر خطی آنقدر شیرین و لذت بخش و واقع نمایانده بود که بسیاری از مسائل روزمره را برای من قابل توصیف می‌کرد هر چند بصورت کلی.
من بی‌صبرانه منتظر آغاز کلاسهای آشوب و تحلیل سیستم‌های آشوبناک هستم بخصوص سیستم‌های دیسکریت که فکر نمی‌کنم سیستمی دینامیکی وجود داشته باشد که نتوان در این غالب توصیف کرد. همه سیستم‌های دینامیکی در زمان تغییر می‌کنند و در زمانهای دیسکریت می‌توان مقدار تغییرات آن را اندازه گرفت. حال من مشتاق، معجول، و کم صبرم که به مرحله تحلیل آن مباحث برسم که البته مختص جناب دکتر ناصری میباشد.
برای ایشان آرزوی سلامتی و بهروزی میکنم و ایکاش بتوانم گوشه ای از زحمات بی دریغ ایشان را در حد توان جبران نمایم، زحماتی که شبانه روز متحمل شده اند و بس هزینه هایی  که صرف کردند که قطعا قابل جبران نیست. دعای خیر همه دانشجویان و بنده همواره همراه ایشان خواهد بود.

نام دانشجو: الهه بابایی

رشته و مقطع تحصیلی: لیسانس کامپیوتر، فوق لیسانس فلسفه علم،پژوهشگر

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

 می گفت فرمول عشق رو توی دستاش داره
می گفت می تونه یه کاری کنه تا همه عاشق هم بشن
...
من؟
من همه ی حرف هاشو باور کردم
درست مثل معصومیت کودکی هایم
همه ی
همه ی حرف هاشو باور کردم
...
بعدها فرمول عشق رو بهم هدیه داد:
گفت اون لحظه ایه که مادر فرزندش رو در آغوش می گیره
حالا دیگه معما حل شده بود...

نام دانشجو: سعید مومنی

رشته و مقطع تحصیلی: مهندسی کشاورزی، کارشناسی

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

با سلام و احترام خدمت دکتر ناصری عزیز و دوستان آکادمی؛
افلاطون بر سر در آکادمی‌اش نوشته بود:
"هر کس هندسه نمی‌داند، وارد نشود."
به نظرم بر سر در آکادمی خود بنویسیم:
"هر کس عشق را نمی‌فهمد، وارد نشود."
و منظورمان عشق به خدا، طبیعت و درک زیبایی‌های آن باشد.
مرده بدم زنده شدم، گریه بدم خنده شدم
دولت عشق آمد و من دولت پاینده شدم
دیده سیر است مرا، جان دلیر است مرا
زهره شیر است مرا، زهره تابنده شدم
گفت که با بال و پری، من پر و بالت ندهم
در هوس بال و پرش، بی‌پر و پرکنده شدم
آکادمی ناصری موجود عجیبی است؛ مانند هیپوگریف داستان هری پاتر یا سیمرغ (سی مرغ) عطار. ملقمه‌ای هماهنگ است از چیزهای متفاوت در تنی واحد. و ما نیز دنبال همین هستیم.
فرمولی واحد برای ملقمه شلوغ و بزرگی مانند گیتی.
و در این میان عشق، راهنما و برج فانوس ما در این تاریکی است. و استاد مظهر عشق است.
راه درازی را به پیش آمده‌ایم و راه درازتری باقی مانده است. با همت همه دوستان و با راهبری دکتر ناصری عزیز پیش می‌رویم. سختی‌های راه را تحمل می‌کنیم و از دلتنگی‌ها گلایه نمی‌کنیم. ما بر روی شانه‌های غول‌ها ایستاده‌ایم و افق روشن‌تری پیش روی ماست.
دکتر ناصری با ما بسان فرزندان خود سخن میگوید، دلسوزی و نصیحت میکند، به ما عشق می‌ورزد و از ما نیز می‌خواهد که عشق بورزیم....
دکتر ناصری عزیز دوستت داریم و برایت آرزوی سلامتی می‌کنیم
و توفیق از خداست.

نام دانشجو: امیر محمد نوروزی

رشته و مقطع تحصیلی: مدیریت، کارشناسی ارشد

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۵

تجربه ای لذت بخش
یادم می آید که وقتی نوجوان بودم ، عاشق سریالی به نام "ساعت برنارد " بودم. در این سریال ، برنارد، شخصیت اصلی داستان ، ساعتی داشت که با فعال کردن آن زمان می ایستاد و او میتوانست هر کاری دوست داشت انجام دهد.
آکادمی ناصری برای من به مثابه ساعت برنارد بود. هر بار که پای آموزش های دکتر ناصری عزیز می نشستم احساس می کردم که زمان برای من ایستاده است وغرق در لذت یادگیری میشدم. من
حدودا دو یا سه سال پیش بود که برای اولین بار در این آکادمی عضو شدم. لحظاتی که در این آکادمی گذراندم قابل وصف نیست.
لذت دانستن شاید کوچک ترین لذتی بود که در میان انبوه تجارب خوشایندی که در آکادمی داشتم، تجربه میکردم.
وقتی دکتر ناصری عزیز روابط سخت و پیچیده ریاضی و مفاهیم غیر قابل درک فیزیک را به مفاهیم شیرین و روابطی معنابخش تبدیل کردند، حسرت خوردم. حسرت از این که ای کاش استادی در دانشگاه یا معلمی در مدرسه بود که چنین زیبا روابطی که تا دیروز حسی به آنها نداشتیم را تشریح می کردند در چنین لحظاتی بود که با خود می اندیشیدم چقدر نگاهم و وسعت دیدم به جهان تغییر کرده است.
دانشجویان عزیز آکادمی ناصری، بابت انتخاب این جامعه علمی به شما تبریک می گویم. یقین دارم که مانند من تجربه لذت بخشی را در آکادمی خواهید گذراند.
با احترام و افتخار
امیر محمد نوروزی
دانشجوی آکادمی ناصری

نام دانشجو : میلاد اسلامی

رشته و مقطع تحصیلی : مهندسی عمران - کارشناسی ارشد سازه

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۲

سلام و عرض ادب
دوران نوجوانی به دنبال فرمول و جوابی برای سوالاتی که ذهنم را مشغول می کرد، بودم. برای مثال چرا تعادل در طبیعت با قوانین نیوتن پاسخگو نیست. عمل و عکس العمل در بعضی جاها کار نمی کند، چرا بچه ای در فقر و با بیماری ایدز در آفریقا به دنیا می آید و همین طور سوالاتی فلسفی در مورد خلق جهان. هرچه کتاب های فلسفی می خواندم بیشتر گیج می شدم. زمانیکه با آکادمی ناصری آشنا شدم از همان روز های اول انگار که مرا با میخ به صندلی چسبانده باشند در تمامی کلاس های آکادمی شرکت کردم و با طی کردن هر جلسه بخشی از سوالات ذهنم پاسخ داده شد. در پوست خود نمی گنجیدم و از فرط شادی مست شده بودم و شب ها از هیجان خوابم نمی برد.
دکتر ناصری عزیز ذهن مرا پرسشگر کرد و با توجه به اینکه رشته دانشگاهی بنده عمران هست تقریبا روزی نیست که در زمینه بیولوژی، فیزیک، و ریاضی مطالعه نداشته باشم. رضایت درونی ام و میل به زندگی ام بسیار زیاد شده است. انگار این کلاس ها مثل دارویی بر من عمل کرده و سلامتی ام بیشتر شده. امیدوارم بتوانم در آکادمی موثر باشم و از همگی دوستانی که در آکادمی هستند قدردانم.
دکتر ناصری عزیز دوستت دارم و آرزوی سلامتی برایت دارم و قدرانی زیادی ازت دارم که در کلام قابل وصف نیست.
به امید دیدار شما

نام دانشجو: رضا اختیار وکالتی

رشته و مقطع تحصیلی: اخترفیزیک، دکترا

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۳

اولین بار که دوستی سایت آکادمی دکتر ناصری را معرفی کرد حقیقتش ابتدا مردد بودم که ثبت نام کنم یا نه. زیرا آنچه در مورد فیزیک دنبالش بودم یعنی درک مفاهیم فیزیک به همراه ریاضیات آن ها، اغلب پیدا نمی کردم. احتیاطا یک یا دو درس را ثبت نام کردم. اما نه تنها هر دو مورد مفهوم و ریاضیات را به طور همزمان در درس های دکتر ناصری عزیز پیدا کردم بلکه سه مورد دیگر نیز که نایاب هستند ایشان در تدریس شان داشتند و آن ها روش تدریس عالی، تدریس همراه با عشق و علاقه و تسلط علمی بر موضوع است. برای بنده به عنوان مدرس فیزیک و با داشتن تجربیات آموزشی متنوع تجمیع این پنج ویژگی در یک انسان بسیار جذاب بود. بنابراین تقریبا در تمامی دروس استاد شرکت کردم و بهره بسیار بردم. فکر می کنم این سبک آموزشی می تواند به توسعه آموزش فیزیک در جامعه کمک کند. اعتقادم این است که یادگیری خوب فیزیک می تواند خلاقیتی را که در قرن 21 به آن تاکید مکرر می شود و آن را لازمه موفقیت در زمینه های شغلی و علمی می دانند تامین کند و کلاس های استاد ناصری این فیزیک را به دانشجویان آکادمی می تواند انتقال دهد.
خیلی دوست داشتم که استاد این کلاس ها را در موضوعات دیگر فیزیک مثل ترمودینامیک و مکانیک آماری، الکترومغناطیس، ریاضی فیزیک و ... ادامه دهند. در این صورت همچنان افتخار بزرگی برایم خواهد بود که شاگردی استاد را ادامه دهم.

نام دانشجو: امیر آزمایش

رشته و مقطع تحصیلی: مهندسی برق، کارشناسی

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۳

تجربه شیرین و وصف ناپذیر من از آکادمی ناصری
همیشه به فیزیک و ریاضی علاقه داشتم و رشته درسی من هم مهندسی برق است ولی همیشه ترسی از مبانی فیزیک داشتم. فکر میکردم که نزدیک شدن به مباحث نسبیت و کوانتوم یک آرزوی دست نیافتنی است و از توانایی و حوصله من خارج است. شنیدن نام بزرگانی چون ورنر هایزنبرگ و اروین شرودینگر برایم مانند نامهای اساطیری در افسانه های بسیار دور و مه آلود بود.
گذشت و گذشت تا از طریق یکی از عزیزترین دوستانم با اکادمی ناصری آشنا شدم . ابتدا مشکوک بودم و فکر میکردم ارزش وقتی که میخواهم بزارم را دارد؟ با شک و تردید شروع کردم و چقدر زود شیفته این کلاس ها شدم !
یک جلسه تدریس یک معلم عاشق کافیست که شما را از خود بیخود کند. نمیدونم که از فیزیک چیزی فهمیدم یا نه ولی الان فیزیک را و کوانتوم و نسبیت و میدان و فلسفه را و ناصری را خیلی دوست دارم، خیلی.
آنقدر مفاهیم قابل درک، و آنقدر موضوعات پییچیده، شیرین و زیبا بیان میشود که اشکتان خود به خود جاری میشود، اشک شوق و حس در پوست خود نگنجیدن، حتی الان که دارم مینویسم ...
این موضوع را هم بگم که ساده ترین مفاهیم ریاضی که فکر نکرده از آن میگذریم نیز در تدریس مبانی ریاضی پای شما را به جهانی میکشد که نفستون بند میاد !
صفر با بینهایت فرقی نداره؟
تضمینی نیست که یک + یک چند میشه؟ صفر و یک ارزش دو جلد کتاب نوشتن داره؟ تا حالا فکر کردین که عدد منفی یعنی چی؟
به نظرم آقای دکتر ناصری مرزهای استادی را رد کرده و به مقام والای معلمی رسیده و اگر بخواهیم تجربه تدریس یکی از معلمهای افسانه ای دوره های پدرانمون را ببینیم یکیشون خیلی بهمون نزدیکه.
از کلاسهای بسیار مفید و لذت بخش آکادمی ناصری سپاسگزارم.
امیر آزمایش

نام دانشجو: آناهیتا مستاجران

رشته و مقطع تحصیلی: شیمی کاربردی، کارشناسی

سال ورود به آکادمی: ۱۳۹۳

 چند کلام در مقام سپاس
اینکه استادی، معلمی، بزرگتری، دانایی و خلاصه هر شخصی در مقام آموزگار، تمامی آموخته‌هایش که حاصل یک عمر تجربه است را فقط طی چند ترم تحصیلی به مای دانش‌آموز منتقل کند یعنی چه؟ یعنی او زمان را به ما هدیه داده است.
از اینکه چند ترم در مقام دانش آموزی ناپخته در حضور استاد بزرگوار دکتر ناصری گرامی بودم و دیدگاهم نسبت به فیزیک، به ریاضی، به تحقیق علمی، به آزمایش فکری، به اتم‌ها، به ساختار جهان هستی ژرف‌تر شد، بینهایت خوشحالم.
به قول انیشتین: اگر استادی بتواند پیچیده‌ترین مسائل را،  به ساده‌ترین شکل ممکن به یک کودک 5 ساله توضیح دهد یعنی که آن استاد خودش آن مطالب را خوب بلد است.
من همان کودک 5 ساله بودم و دکتر ناصری هم استادی که انیشتین مثال زد.
به امید موفقیت ایشان و همه‌ی دانش‌دوستان.
آناهیتا مستاجران- مرداد 1399

نام دانشجو: مصطفی جواهری مقدم

رشته و مقطع تحصیلی: شیمی ، مقطع دکترا

سال ورود به آکادمی: 1395

 آموزشهای آکادمی مهمتر از هر چیز فرصت فکرد کردن به ما انسان میدهد، تا دنیایی که در آن زندگی می کنیم را بهتر بشناسیم. من نیز مانند سایر انسانها بیشترین لذت رو در لذتهای ذهنی می بینم. مثلا حل یک مسئله ریاضی نسبتا سخت بسیار لذت بخش است و شور و شوق ایجاد می کند. سوای این موضوع باید گفت که دانش، هر انسانی رو کامل تر می کند و انسان ذاتا کمال گرا است، پس وقتی میشود به سمت کمال رفت چرا نرفتن رو انتخاب کنم؟ نکته ای که می خواهم منتقل کنم این است که مهمترین انگیزه من برای شرکت در کلاسهای آکادمی علاقه شخصی است. بعلاوه باید اشاره کنم که بنده دانشجوی رشته شیمی در مقطع دکتری هستم و بطبع یادگیری علوم بخصوص فیزیک کوانتوم می تواند در تحصیلات بنده نیز بسیار مثمر ثمر واقع شود. نمی دانم که آیا روزی می توانم قدمی در زمینه پیشبرد علم بردارم یا خیر که این آرزوی بزرگی است. اما به هرحال آرزو این رو داشتند چیز بدی نیست و به من انگیزه می دهد. امیدوارم بتوانم قدری هر چند کوچک در تولید علم نقش داشته باشم و صرفا مصرف کننده باقی نمانم.

مهدی زنده زبان - مفاهیم نسبیتی (3 بهمن 99)

با سلام و تشکر از زحمات دلسوزانه دکتر ناصری
در جایگاه یک دانشجو در حقیقت من لذت فراوان بردم.

پگاه برادران - کیهان شناسی  (9 دی 99)

با درود خدمت استاد گرامی، و همراهان آکادمی
به عنوان یک دانشجوی آماتور در ریاضی و فیزیک مایلم تجربه خود از شرکت در دوره تخصصی آکادمی که با درس کیهان شناسی شروع شده است را بیان کنم.
با وجود اینکه چند سالی بین آموزش های دوره مقدماتی و تخصصی ما فاصله افتاد ولی کیهان شناسی شروع دلچسب و انگیزه بخشی بود. خصوصا که مطالب به شیوه آکادمی ناصری یعنی چالشی و مفهومی آموزش داده می شود و ابتدا درک مسئله اهمیت پیدا می کند و سپس پای محاسبات به میان می آید.
اما آنچه که بیشتر از پیش مرا شیفته محتوای این دوره کرده است ، خلق شدن تدریجی محاسبات و نتایج آن است. دانشجو به هیچ عنوان احساس نمی کند معادلات و محاسبات بر او تحمیل شده است. (برخلاف آنچه که من در آموزش های دبیرستان و دانشگاه احساس می کردم). بلکه همه چیز از یک نقطه شروع، و مرحله به مرحله به پیش می رود. شاید همان واژه "پدیدایی" بهترین توصیف جلسات این درس باشد. گویی در هر جلسه یک اتفاق خلق می شود و دانشجو نیز خود را در طی مسیر آن سهیم می یابد. این زیبا و جذاب است ؛ شاید به این دلیل که خود استاد نیز در هر جلسه، سالکانه مسیر را از نو طی می کنند و این ماجراجویی جذبه ای ایجاد می کند حتی اگر به زیر و بم محاسبات نیز چندان مسلط نباشیم، از پدیدایی نتایج و ارتباطشان با مفاهیم فیزیک لذت می بریم.
لازم به ذکر است که اعتراف کنم هرچه که به جلسات پایانی این درس نزدیک می شویم، اهمیت دروس جبر خطی ، ریاضیت کاربردی و نسبیت عام بیشتر از پیش خود را نشان می دهد. لذا به دوستانی که قصد دارند به زودی وارد دوره تخصصی شوند پیشنهاد می کنم این دروس را پیش از آغاز دوره مرور نمایند تا لذتشان از درک مفاهیم دوچندان شود.
از استاد گرامی بابت سهیم شدن دانش و تدریس بی نظیرشان قدردانم و پیشنهاد می کنم دوره نسبیت عام با وجود اینکه در یوتیوب و اپارات در دسترس همه است، اما از آنجا که هر چیز در دسترسی ممکن است سهوا مورد بی توجهی واقع شود، این درس به عنوان پیش نیاز درس کیهان شناسی در شروع دوره تخصصی آینده به طور هفتگی و از طریق پنل کاربری نیز ارائه شود. بی صبرانه منتظر جلسات بعدی کیهانشناسی و مطالعه سیاهچاله ها با رویکرد پروژه MZ2 هستم.
با احترام فراوان
پگاه برادران 9 دی 99

سینا رشیدی آذر- جبرخطی (28 آذر99)

حیرت انگیز و فوق العاده ست استاد ناصری, تا به حال من تا به امروز کسی را ندیدم ریاضیاتو به این سبک و قابل فهم توضیح داده باشه چندین سال بود که در ابهامات زندگی میکردم, و هر دفعه که مطالب های فوق العاده تونو ارایه میکنید, بیشتر ابهامات من رفع میشه.
سپاس قدردانی از شما امیدوارم که مردم عزیزمون, استادانی مثل شما داشته باشند.

امیر خزینه دارلو - مفاهیم کوانتومی (16 آذر 99)

درود فراوان به استاد عزیز و ارجمند
با تشکر فراوان از روشن کردن قوائد کوانتومی که البته من در تعجب هستم که با وجود اینکه اکثر این کشفیات در اروپا و بخصوص در اآلمان و اتریش انجام شده ولی این آلمانی ها و اتریشی ها خودشان قادر به روشن کردن و واضح توضیح دادن قوانین کوانتوم به آن روشنی و واضحی که شما توضیح میدهید نیستند.
بهر حال از بابت این روشن نمایی و دقت و روش تدریس شما در همه موارد و دروس و موضوعات تشکر و قدردانی میکنم.

امیر خزینه دارلو - مفاهیم تئوری آشوب (7 آذر 99)

استاد ناصری محترم و گرامی
یک دنیا از بابت زحمات شما در درجه اول و درجه دوم از تیم عزیز تان تشکر. واقعأ که برای من شخصأ افق جدیدی را با تئوری آشوب باز کردید و خیلی از سوألاتم را با تدریس فوق العاد تان جواب دادید.
خوب یاد دارم زمانی که در دانشگاه رشته الکترو تکنیک ریاضی میخواندیم و بعد از چهار ترم ریاضی خوندن در ترم چهارم یا سوم که با اعدا موهومی سر و کار داشتیم هیچکس حتی استادان ریاضی که دو نفر بودند نتوانستند جواب سوأل من را بدهند که این عدد رادیکال منهای یک موهومی (i) به چه درد می خورد و استفاده آن چیست. ای کاش که آن موقع کسی میبود مثل شما که واقعأ مفهوم مطلب را درک کرده بود. واقعأ بار بزرگی را از ذهن من برداشتید ولی این را هم بگویم که بار بزرگتر و شیرین تری را جانشین آن کردید که همانطور که در ویدئویتان گفتید سه چهار ساعت خوابی را هم که ما داشتیم از ما گرفتید (من به شخصه همیشه شبها سه چهار ساعت بیشتر نمیخوابم) . واقعأ لذت میبریم از طریقه درس دادن تان و از این همه اطلاعات عمیق و مایه افتخار است که اجازه دادید در کلاس هایتان شرکت کنم.
دوستدارتان
خزینه دارلو امیر

عزیز ذبیحی- مفاهیم تئوری آشوب (25 آبان 99)

سلام وعرض ادب استاد عزیزم
ساال 74 تا 78 که در دانشگاه ارومیه بودم
و آشنایی اندکی با دیدگاه و نظریات استاد پیدا کردم آنچنان شیفته و شیدای اخلاقیات و نظریات ناب استاد شدم که به جرات می توانم بگویم لحظه ای از دل و جانم بیرون نرفت،تا مطالعه چندباره کتاب یک و صفر که شیفته تر شدم.
امروزم که بعد از سالها اشتیاق توفیقی حاصل شده که در خدمت استاد باشم خالق هستی را بینهایت سپاسگزارم.
سپاس استاد که هستید و دنیایمان را بسیار زیباتر و عاشقانه تر کردی.
با آرزوی سربلندی همیشگی تان.

فرانک عابد - مفاهیم تئوری آشوب (20 آبان 99)

بسیار سپاسگزارم بابت تدریس درس تئوری آشوب. هیچ وقت از مطالعه این درس خسته نشدم. هر بار که جزوه ام را مطالعه می کنم حتما نکته تازه ای برایم ظاهر می شود. چقدر حیف که حتی در دانشگاه نیز حداقل به نسل من، چنین درس جذاب، مفید و کاربردی تدریس نشد. واقعا خوشحالم که در طول زندگیم با این مبحث شگفت انگیز آشنا شدم.

امیر خزینه دارلو - مفاهیم تئوری آشوب (4 آبان 99)

استاد ناصری محترم و گرامی
مجددأ خواستم از اینکه من و یا ما را اینگونه، با متدی ساده و آسان با واقعیتی اینچنین پیچیده آشنا ساختید تشکر کنم. مثل همیشه کارتان عالی ست. بعد از مباحثی که شما عنوان کردید من سعی کردم چندین کتاب را برای بهتر جا افتادن مطلب مطالعه کنم ولی متوجه شدم که اگر توضیحات شما نمی بودند چقدر درک مطلب مشکل می شد و اینکه این دو سه کتابی که من مطالعه کردم در مقایسه با متد شما خیلی پیچیده تر مطلب را ادا کرده بودند. از اینکه علم و تخصصتان را از ما دریغ نمی‌کنید ممنونم. لطف شما را هرگز فراموش نمی‌کنم

تارا نعیمی پور - مفاهیم تئوری آشوب (24 مهر99)

با درود فراوان
بهترین لحظات زندگی ام را در کلاس های آکادامی تجربه می کنم،با تمام وجودم قدر دانتان هستم ممنونم که دانش و ذهن زیبایتان را به ما یاد می دهید.این کلاس ها زندگی من است.

 فائزه ملکی نژاد - مفاهیم تئوری آشوب (5 مهر99)

سلام
ضمن سپاس از دکتر ناصری عزیز برای پذیرش اینجانب برای بهره گیری از کلاسها.یادمه حدود ۴ سال پیش وبعد از آشنایی با آکادمی کلاسها وفیلم هارو دیدم.اما امروز که دوباره خواستم برگردم ومرور کنم انگار بار اوله که میبینم وذوق واشتیاق دکتر برای آموزش انگار در من جوش وخروشی برای دانستن میآفریند که من رو با خودش به دریای بیکران وعظمت میبرد.امیدوارم با رها کردن افسار ذهن های دیکته پذیرمان در این جولانگاه بکر وبی مثال به خلق جدید برسیم حداقل در حیطه زندگی شخصی خودمان
وحرفی نیست جز سپاس برای شیوایی بیان و برانگیختن دانستگی

وحید جوان کوزه گران- مفاهیم تئوری آشوب (30شهریور99)

You came up with a question in the 2nd lecture of the Chaos theory concerning the distribution of continuous and discrete events.
Based in the definition, discrete events are made of a finite number of outcomes, those we can accurately attribute a value such as age, death, height, depth speed of light, the deterministic world (Newtonian viewpoint) and so forth. Among these events bifurcation and mutation seem discrete functions to me. Accordingly, we can have a significant amount of discrete events in the universe. On the contrary, events like the expansion of the universe, space (not time that I can explain why), the scale of the matter (like going beyond the subatomic particles like gravitons and, etc. More specifically, abstract things can be continuous to me. The concepts like beauty, hatred, kindness and, Mandelbrot's set are continuous.
I could call discrete events "chaos" and continuous ones "order" which their interactions give rise to what we are now what is present in the universe. So, my answer would be we have equal number of continuous and discrete events going around which in turn bring about self-organization.

ناصری:  لطف کنید سوالتان را به زبان فارسی بنویسید.چون این سایت اساسا به زبان فارسی است. بنابراین پرسش و پاسخ هم بهتر است که به زبان فارسی باشد. اگر من در کلاس به زبان انگلیسی در تابلو می نویسم، همانطور که توضیح دادم، بناست که این ویدیوها به زبان انگلیسی هم دوبله شود تا ما دوباره کاری بابت ضبط مجدد کلاسها نداشته باشیم. بنابراین لطف کنید سوالتان را به زبان فارسی مطرح کنید.

امیرحسین مصباحی ایوری - مفاهیم نسبیتی(26 شهریور99)

با سلام خدمت استاد گرامی و دلسوز،دکتر ناصری.
خیلی ممنون و سپاس گزارم از شما به خاطر تدریس مفهومی و فوق العاده اتان،ذهنم پُر از سوال شده که بی صبرانه منتظرم تئوری آشوب و کوانتوم رو یاد بگیرم و همه رو ازتون بپرسم.
شما عالی هستین استاد،بدون شک شما موهبتی بودین برای بچه های ایران که از این علم شیرین محروم نشن،امیدوارم یه روزی افتخار اینو داشته باشم که حضوری ببینمتون و همه این زحماتتون رو جبران کنم.
ممنون از شما.

امیر خزینه دارلو - مفاهیم نسبیتی(23شهریور99)

استاد ارجمند و گرامی
بابت تمامی زحماتتان سپاسگذاریم و خیلی از مطالبی که عرض کردید باعث شدند که خیلی از سوالاتی که مدتها فکرم را مشغول کرده بودند جواب داده شوند و با اشتیاق منتظر تئوری آشوب هستیم. مطمئن خواهم بود که آن کلاس خیلی جالبتر خواهد بود و دینیا و دید تازهای به من خواهد داد و احتمالأ خیلی از ما ها.
کلاس، مطالب و موضوعات و ترتیب و ربط آنها به هم و از همه مهمتر نحوه تدریس شما فوقالعاده بود و من شخصاً هر روز با تمامی مشکلات دنبال فرصت بودم که کلاس های شما را پیگیری کنم همانند یک سریال جذاب یا یک کتاب جذاب که آدم دل از آن نمیتواند بکند.
باز هم سپاس مجدد از شما و همکاران گرامی تان
برایتان آرزوی سلامت و تندرستی همراه با موفقیت میکنم
امیر خزینه دارلو

بیتا گلشنی- مفاهیم نسبیتی (20 شهریور99)
عرض سلام خدمت پروفسور ناصری. در ابتدای شرکت در کلاس های آکادمی فکر نمی کردم چنین مطالب سنگینی اینقدر زیبا و شیرین بیان شوند. گرچه مباحث نیاز به درک عمیقی دارند. از بیان شیوا و روان استاد گرامی سپاس گزارم.

 شاهو عباسیان - کیهان شناسی(1 شهریور99)

با سلام و عرض ادب خدمت استاد گرامی و همراهان
اینطور به نظر میرسد که جهان قابل مشاهده ( منظور جهان قابل روئیت و جهانی که با توجه به تئوری های شناخته شده قابل درک است) بسیار بزرگ اما متناهی است.
اما به نظر من محدود ساختن جهان به چند سیاره ، در زمان کوپرنیک و گالیله یا شناخت کهکشان ها در زمان انشتین و یا مولتی ورس در این دوره و زمانه ، تنها شناخت ناقص ما را از جهان پیرامونمان می رساند.
ما سعی میکنیم جهان فیزیکی را بر اساس شناخت محدود خود، طوری تعریف کنیم که با قوانینی که تا کنون ساخته ایم جور در بیاید حال آنکه ممکن است قوانین دیگری هم باشد که ما هنوز به آن دست پیدا نکرده ایم و البته اگر چیزی باشد که ما نتوانیم مشاهده کنیم همان بهتر که بگوییم وجود ندارد!
به عقیده من هیچ چیز به زیبایی مندلبروت ست نامتناهی بودن جهان را توضیح نداده است .من هیچ گاه نتوانستم قبول کنم که بزرگترین عدد می تواند عدد گراهام باشد!
اصلا بسیار بی معنی است که چون این عدد در مغز انسان نمی گنجد پس عددی بزرگتر از این وجود ندارد.
پس عدد گراهام ضربدر عدد گراهام چگونه به ذهن انسان میرسد.
حال آنکه اگر می گفتیم عددی بیش از عدد گراهام به درد ما نمی خورد توضیح بهتری بود.به نظرم دیدگاه ما در مورد کیهان هم چیزی شبیه این است.

حمید شاهرخ - مفاهیم نسبیتی(26 مرداد99)
در مورد سوال استاد که فرمودند چگونه می‌شود ما که روی ذره شتاب دار به حرکت در شتاب دهنده ۴۵ متری مشغولیم ، در مدت حدود دو میلیونیم ثانیه با سرعت ۹۹٪ سرعت نور ۱۸۰۰۰ متر مسافت طی کنیم ؟
جواب بنده این است که هر ثانیه من که روی ذره میون نشسته ام در واقع برابر است با حدودا ۳۰ ثانیه فردی که در محوطه شتاب دهنده ایستاده است . با این حساب من با زمان حدود ۲.۲ میلیونیم ثانیه خودم و با سرعت ۹۹٪ سرعت نور مسافت ۱۸۰۰۰ متر را پیموده ام .

فرانک عابد- مفاهیم نسبیتی (23 مرداد99)
با سلام
بسیار خوشحالم از شروع دوباره کلاسهای آکادمی. مطالب ارایه شده در کلاسهای آکادمی برای من همیشه جذاب و بهت آور بوده. فکر می کردم، جلسه "خوشامدگویی" فقط یک خوشامدگویی معمولی و نهایتا صمیمانه باشد. اما اعتراف می کنم که از مطالعه این جلسه بسیار لذت بردم (بخصوص از رابطه عدد پی با آزمایش چوب کبریت!). بیاد دارم که استاد در اکثر کلاسها، خرگوشهای! هیجان انگیز را از کلاه علم! آنچنان بیرون می آوردند که تا ساعتها و یا حتی روزها محو جست و خیز آنها می شدم. اعتراف می کنم که انتظار نداشتم استاد حتی در جلسه خوشامدگویی نیزبرایمان خرگوش در بیاورد...آنهم چه خرگوشی!!!